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多一点“前反思〞,少一点“马后炮〞——关于课堂之我见
我们教师必须有一个意识:不要想学生应该前面已经学习过了,就不在课前做打算,自己即使把握不准也没什么;或者是你虽然预测到问题的存在,但借助过去的经验想以前的孩子都没犯过,那么几率也太小,就存在一种侥幸心理。
我曾经在组里听过一个小姑娘的课,当时她犯的错误让我很是吃惊,根本的声韵母、整体认读音节都搞错。下来后,我问她为什么会出现这种问题,她不好意思地说:“我想着他们一年级都学过了,所以课前就没有打算这个问题,也没想到自己脱口而出就出现了错误。〞她建立这种理念的根底是,学生学过了。但是想过一个问题没,我们学过的东西多少都忘记了,孩子
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