大青树下的小学教案.docxVIP

关于大青树下的小学教案 　　大青树下的小学教案1 　　一、教学目标 　　1、知识与能力： 　　能根据课后生字词的注音熟读课文，扫清生字词，朗读课文。 　　2、过程与方法： 　　能一边读一边想象课文描写的画面，并且在课文中找出自己认为好的词语，与同桌交流，说出理由。 　　能用自己的话说说大青树下的小学是什么样的。 　　3、情感态度与价值观： 　　让学生说说自己的学校是怎样的，激发学生热爱学校的情感。 　　学习的过程中能够关注到具有新鲜感的词语和句子，体会习作的乐趣， 　　二、教学重难点 　　1、教学重点：让学生扫清生字词，熟读课文，理解课文，并能用自己的语言说说大青树下的小学是什么样子的。 　　2、教学难点：使学生进一步认识自己的学校，培养学生热爱校园生活的情感，培养学生习作的乐趣。 　　三、教学过程 〔一〕创设情境，导入新课 　　师：同学们新的学期到来了，今天早晨起来吃过早饭之后要做的事情是什么呢？ 　　生：上学 　　师：是的，要背上小书包上学校，走进美丽的校园里你们开心吗？ 　　生：…… 　　师：你们的校园是什么样子的呢？在学校里会发生哪些事情呢？ 　　生：…… 〔二〕认识字词，熟读课文 　　师：同学们翻开课本第2页，读课文，根据第4页课后生字的注音扫清课文里的生字词，有不会的可以问老师，也可以问同桌。〔3分钟〕 　　生：…… 　　师：同学们对生字词掌握得如何呢？哪位小朋友愿意挑战一下呢？ 〔出示课件的生字词，先让学生读，然后再出示拼音，紧接着老师领读，同学之间互读〕 　　师：看来同学们已经掌握了生字词，那现在老师为大家范读课文，感受一下大青树下的校园。 〔三〕感受情境，讨论学习 　　师：现在老师给你们五分钟的时间，同学们再细细的品读课文，感受这所小学的特点，并找出你喜欢的，或者是你认为具有新鲜感的词句和同桌讨论。 　　生：…… 　　师：同学们讨论的真剧烈呀！那你们讨论的结果是什么呢？谁能把自己的想法分享给大家呢？ 　　甲生：…… 　　师：学生甲说他认为“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩〞运用了拟人的手法，把大青树下的小学写活了，所以他认为很新鲜，很精彩。 　　乙生：…… 　　师：学生乙认为第三段的内容都很精彩，写出了上课时间校园里仅有学生读书的声音，显得校园安静。下课时间还有好多小动物一起玩耍，感觉这个校园很有生机。 　　师：同学们真的是很棒，相信其他的同学都有自己的见解，了解了大青树下的小学谁能用自己的语言说说这所小学都有什么特点呢？ 　　丙生：…… 　　师：答复的真棒，总结的很全面，看来你是有认真听讲的。 〔四〕拓展学习，相互分享 　　师：大青树下的小学美不美？ 　　生：…… 　　师：那你们校园是什么样子的呢？谁能分享一下？ 　　丁生：…… 　　…… 　　师：听了各位学生的分享，现在老师也来分享一下“我所在的小学是在乡间的拐角处，刚进大门是个小卖铺，径直走的小路两边全是松树，我每天在办公室里和同事分享心得，和我的学生们一起学习玩乐，孩子们很听话，我也很喜欢他们。〞 　　师：同学们。你们喜欢你们的小学吗？在这所学校里有这么多小伙伴陪着是不是很开心，很幸福呢？ 　　生：…… 　　师：那么，今天的家庭作业就是写一篇200字的小作文，题目就是“学校的一天〞“校园一角〞选择一个题目进行写作。 　　大青树下的小学教案2 　　教学要求： 　　1、会认“坝、汉〞等10个生字，会写“晨、汉、球〞等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮〞等词语。 　　2、能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。 　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 　　教学重难点： 　　读出对这所小学的喜爱之情。 　　课前准备： 　　教学课时： 　　2课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导入。 　　1、展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 　　学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 　　二、揭示课题，范读课文。 　　1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？ 　　2、板书课题：大青树下的小学。 　　3、教师配乐范读。 　　三、试读课文，自学生字新词。 　　1、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 　　2、学生试读。 　　3、指名分自然段朗读。 　　教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、稳固。学生感到陌生的词语也提示一下。 　　四、分组朗读，小组间比赛。 　　1、分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 　　2、各组练习后进行比赛。 　　五、稳固字、词，指导写词。 　　1