小升初第5讲等式与方程.docVIP

第5讲? 等式与方程 一、知识梳理 1.用字母表示数 ⑴含有字母的式子不仅可以表示数量关系，有可以表示数量； ⑵含有字母的式子可以简明地表达数学概念、运算定律和数学计算公式； ⑶如果知道给出式子中每个字母表示的数是多少，就可以算出这个式子表示的数值是多少。 2.简易方程 ⑴等式：表示相等关系的式子； ⑵方程：含有未知数的等式； ⑶方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解； ⑷解方程：求方程的解的过程叫做解方程； ⑸简易方程的解法：运用加、减、乘、除法互逆的关系求出方程的解； ⑹检验的方法：求出未知数的值分别代入原方程的两边计算，如果原方程等号左右两边相等，则所求得的未知数的值是原方程的解。 二、典例剖析 题型一：利用代数式的意义解题 例1：每支铅笔a元，钢笔的单价是铅笔的11倍，小明买了5支铅笔和1支钢笔。⑴小明买铅笔、钢笔共用去多少元？ ⑵买钢笔比铅笔多用去多少元？ 例2：判断下面说法的正误，并在括号里打上“√”或“×”。 ⑴5 ＋6是方程。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （? ） ⑵等式就是方程。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （? ） ⑶3 =0是方程。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （? ） ⑷2 －（2 －3）=3是方程。? ? ? ? ? ? ? ? （? ） 题型二：用等量代换和设数法解题 例：已知3a＋b＋6=24,求6a＋2b－6的值。 题型三：利用方程的计算方法解题 例：规定 △ =3 －2 ，已知 △（4△1）=7，求 的值。 题型四：利用假设推理的方法解题 例1：已知a= ，b= ，当X为何值时，a的值比b的值大1？ 例2：甲、乙、丙三个同学做纸花，已知甲比乙多做5朵，丙做的是甲的2倍，比乙多做22朵，他们一共做了多少朵花？ 题型五：利用方程解应用题 例：第一个正方形的边长比第二个正方形的边长的2倍多1厘米，而它们的周长相差24厘米，求这两个正方形的面积。 题型六：运用化简解方程 例：1-( -25)-(1- +25)× -24-[(1- +25)× -24]× ＋33=19 三、探究创新（培优、竞赛） 1.在下面两个□里填上相同的数，使等式成立。 26×□－□×12=50.4 2.王成坚持每天爬山，他早晨从山脚爬到山顶后按原路下山。上山平均每分钟走20米，下山时平均每分钟走30米。求王成上、下山的平均速度。 3.已知a、b为两个自然数，比较（ ＋ ）与（ ＋ ）的大小。 4.用不同的方法求方程（4 －2.4）×2.5=14的解。 5.已知数列 ， ， ， ，…，请总结表示这个数列中任何一项的公式，并求出该数列的第1998项。 6.一个正方形的边长是a米，1000个这样的正方形顺次拼接成一个长方形，这个长方形的周长是多少米？ 7.当 =4时，求 － 的值。 8. 小明期末考试语文得了80分，自然得了90分，思品得了85分，数学分数比四门功课的平均分高6分，小明的数学得了多少分？ 9.四个孩子合买一只60元的小船，第一个小孩付的钱是其他孩子付的总钱数的一半，第二个孩子付的钱是其他孩子的总钱数的 ，第三个孩子付的钱是其他孩子付的总钱数的 。第四个孩子付了多少钱？ 10.根据《重逢》一诗算年龄： 新老选手把话提， 手拉手儿笑眯眯 老将说：“我的年龄比你大十岁。” 新手说:“上次相会，你比我大一倍。” 运动会四年开一次，两人年龄各几岁？ 望子成龙学校家庭作业 科目：数学? ? ? ? ? ? ? 课次：第5次课? ? ? ? ? ? ? 作业等级： 校区：双楠校区? ? ? ? ? ? 老师：王老师 1.下面是力力设计的一个计算程序： 输入一个数→乘0.25→减去b→输出结果 ⑴力力输入数字a，请你表示输出的数（? ? ） ⑵当力力输入数字12时，输出数是0，当力力输入数字52时，输出数字是多少？ 2.对任意两个整数 和 定义新运算“﹡”： ﹡ = （其中m是一个确定的整数），如1﹡2=1，那么3﹡12=（? ） 3.已知△＋△＋△=75，□×△=100，☆÷□=120，则☆=（? ） 4.某同学在解方程2a－ =23时，误将－ 看作＋ ，得方程的解为 =3，则原方程的解是多少？ 5.已知方程 ＋a=2 ＋25，当a是什么自然数时， 值是自然数？ 6.甲、乙、丙三人同时从A地出发距A地100千米的B地，甲与丙以每小时25千米的速度乘车行进，乙以每小时5千米的速度步行，过了一段时间后，丙下车改为以每小时5千米的速度步行，而甲驾车以原速度折回将乙载上前往B地，这样甲、乙、丙三人同时到达B地。此旅程共用了多长时间？ 7．两支粗细不同，长度相同的蜡烛，一支以均匀速度燃烧3小时烧完，另一支蜡烛可以燃烧4小时，如果下午4时半时，想使其中一支蜡