北师大版小学数学五年级上册 倍数与因数 找质数 双减分层作业设计案例 样例.pdfVIP

单元名称 倍数与因数 课题 找质数 节次 第三单元第5课时 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 1.先找出下面各数的因数，然后把这8个数填在相应的圈内。 因数 因数 数 全部因数 数 全部因数 个数 个数 13 17 14 18 意图：找一个数的所有因 15 19 数，进一步理解质数与合数 16 20 的意义。 来源：《知识与能力训练》 质数 合数 基础性 作业 2.我会填。 （必做） （1）在非零自然数中，既不是质数，又不是合数的数是 （ ）。 意图：理解质数、因数、奇 （2）在1～20的自然数中：奇数有（ ）；偶数 数和偶数等概念，并能正确 有（ ）；质数有（ ）； 判断。 合数有（ ）。 （3）一个质数只有两个因数，一个是（ ），另一 来源：《知识与能力训练》 个是（ ）。 （4）一个合数至少有（ ）个因数。 3.我会判断。对的画“√”，错的画“×”。 意图：利用质数与合数的意 （1）一个非零自然数不是质数就是合数。（ ） 义正确判断，加深对概念的 （2）所有的质数都是奇数。 （ ） 理解。 （3）所有的合数都是偶数。 （ ） （4）最小的合数是2。 （ ） 来源：《知识与能力训练》 （5）1既不是质数，也不是合数。 （ ） 1.我会解答。 意图：利用质数与合数等知 拓展性 （1）两个质数的和是13，求这两个质数的积。 识灵活解决问题。 作业 （选做） （2）两个质数的积是34，求这两个质数的和。 来源：《知识与能力训练》