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大班美术《我的老师》教学设计 大班美术《我的老师》教学设计 大班美术《我的老师》教学设计 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 活动名称：大班美术漫画《我的老师》 活动目标： 1.了解人物漫画的绘画特点，尝试用漫画的方法画自己的老师。（重点） 2.能发现每位老师的不同之处，用漫画中夸张的表现手法体现老师的主要特征。（难点） 3.喜欢用漫画的手法向老师表达自己的敬爱。 活动准备： 组织幼儿欣赏漫画 课件、画纸、画笔、油画棒、背景音乐 活动过程： 1.出示憨豆先生的漫画，引导幼儿观察，初步感受漫画夸张、诙谐、幽默的特点。 提问：憨豆先生哪些地方让人觉得很有趣？生活中真的会有这样的人吗？看完这幅漫画，你的心里有什么感受？ 小结：这种把一个人的某一个明显的外形特征、或者穿戴和性格特征进行夸张表现形式的绘画就是漫画。 2.出示姚明、成龙的生活照和漫画，继续欣赏，通过对比的方式，进一步感受漫画中夸张的表现手法。 提问：你觉得他的哪个部位画的很夸张？（外貌上的夸张绘画方法）画的像什么？为什么姚明的嘴巴要画的很大？（心情上的夸张绘画方法）为什么成龙的手要画的很大？（本领上的夸张绘画方法）你们觉得什么是夸张的绘画方式？ 小结：简单一些说夸张就是根据物体的特点把大的画的更大，小的画的更小。或者要凸显人物的心情或本领时，可以画的大而突出。 3.出示班级老师的照片，引导幼儿观察每个老师的特征。 提问：你想为哪位老师画一幅漫画？他有什么特点？他平时喜欢穿什么样的衣服？他的性格是怎样的？如果用漫画留住和老师相处的快乐时光，哪些地方可以画的很夸张？ 4.幼儿作画，教师巡回指导。 （1）绘画前，引导幼儿想清楚要画谁，表现他的什么特点。 （2）提醒幼儿将人物的主要特征画的大而突出。 （3）提醒幼儿构图方式：从上到下，再细致到五官、肢体。 5.幼儿作品展示与情感提升。 提示：你画的是哪位老师？他有哪些很特别的地方？你想对老师说些什么？ 6.延伸：将漫画送给老师，并说出自己对老师的祝福。 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢! 谢谢欣赏 原创文章，请勿搬运、谢谢 作者：韦微义，本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,直接下4载编4辑/打印使用4即可,上面5前8言6和7页眉5部分使9用时可0以8删9除，谢5谢!