部编版小学三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》精美课件【最新】.pptx

;这些景色是不是很美？这里就是美丽富饶的西沙群岛，快去文中领略一下吧！; 西沙群岛是我国南海诸岛四大群岛（东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）之一，也是中国南海陆地面积最大的群岛。南海诸岛海洋资源丰富，理位置非常重要，是太平洋的交通咽喉，自古就是我国的领海，是我国的海防前哨。;认识10个生字，读准多音字“参”，会写13个字，正确读写22个词语。 朗读课文，说说课文是从哪三个方面来写西沙群岛的，找出第五自然段是围绕哪句关键句来写的。 能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。;听 范 读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;饶;饶;优;瑰;岩;参;武;栖;粪;辈;设;饶;优;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;位于;;富裕 ≈ 富饶 ? 贫瘠;蠕动：像蚯蚓一样慢慢移动。 ;栖息：课文中指鸟类停留、休息。;成群结队：使一群群（人或物）集合在一起。;词义辨析;读完后，说说课文的主要内容，找出本文的中心句。;本文的朗读基调是喜爱、赞美的。语气要亲切、语调要优美、自然，节奏要明快，充分体现西沙群岛优美的景色和丰富的物产。;;给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。 尤（ ）（ ） 昔（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 下（ ）（ ） 尧（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）;1.练习朗读课文。 2.抄写课文中优美的句子。 3.课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。;富饶的西沙群岛;;;西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。;对西沙群岛的印象：;自由朗读课文，想想课文是从哪些方面介绍了可爱的西沙群岛？说一说，西沙群岛给你留下了怎样的印象？;西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。;深蓝;;海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。;多;想象一下海底的珊瑚还能像什么？用“有的像……有的像……有的像……”说一说。;海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。;大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。;鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。;有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。;彩色的条纹;西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。;海 岛; 岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。;;;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;海水的奇异色彩; 同学们，你去过最美的地方是哪里呢？它有哪些地方吸引了你，把它介绍给大家吧！;按“总—分—总”的方式安排结构是本文的一个写作特点。按照这种方式构段，使文章条理清楚，层次分明，中心明确。运用这种写作方式进行写作，首先，要抓住事物的特点进行简要概述；其次，要具体从多方位、多角度来描述这个特点；最后，要加以总结。; 本文通过对我国南海的西沙群岛的介绍，赞扬了西沙群岛的 ，表达了作者对 。;富饶的西沙群岛;南海诸岛;有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。; 西沙群岛是鱼的天下。人们常说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼，这话一点不假。海底各种各样好看的鱼多得数不清，有的全身布满彩色条纹，有的眼睛圆溜溜的……如果有机会，请你一定要亲自去看一看。;;新课导入;;学习目标;通过课题，你知道作者向我们介绍的是祖国的什么地方吗？;;字词学习;词语理解;石;大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。;多音字;整体感知;梳理内容;第1自然段：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱 的地方。; 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。; 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。;; 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。;树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。;