湘教版八年级地理上册 第一章 中国的疆域与人口 双减分层作业设计案例 样例 中国的行政区划.pdfVIP

第一章中国的疆 元名称 课题 第二节 中国的行政区划 节次 第1课时 域与人口 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 意图：课标要求“在我国 1.图 1-2-1为张三在网上购物填写地址的选择 政区图上准确找出34个省 界面，在图中的①栏和②栏分别表示 和 级行政区域单位，记住它 行政区域单位（ ） 们的简称和行政中心。” A．省级镇级 B．市级县级 学生首先需要了解我国现 C．省级县级 行的行政区划划分情况， D．市级镇级 避免行政区划等级的混 答案：C 淆。 来源：知能 意图：结合身边随处可见 的车牌，在生活中学习地 2.深圳地区车牌中的“粤”字是指（ ） 理，落实课标要求“记住 A．吉林省 B．青海省 省级行政区域单位的简称 C．广东省 D．台湾省 答案：C 和行政中心。” 来源：知能 基础性 意图：学科融合，利用语 作业 3 4 不少古诗句里包含着我国的地名，据此完成 ～ 题。 文的古诗词，达成课标要 （必做） 3.李白诗句“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“渝”是 求“记住省级行政区域单 指（ ） 位的简称和行政中心。” A．北京 B．上海 C．天津 D．重庆 答案：D 来源：知能 意图：学科融合，利用语 4.林升诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”中的“杭州” 文的古诗词，达成课标要 位于（ ）