小学一年级数学优秀案例87加几教案及教学反思.pdfVIP

小学一年级数学优秀案例 8 、7 加几教案及教学反思 教材分析 教学 8 加几和 7 加几，进一步掌握“凑 10”法，并鼓励学生应用其他经验计算。 8 加几和 7 加几的题共 13 道，分别在例题、“试一试”和“想想做做”第１～ ４题里陆续教学。 （1 ） 例题先摆小棒再计算，把 9 加几的“凑 10”策略迁移过来。由于两个加 数分别是 8 和 7 ，比较接近，有些学生会把 8“凑 10”，也有学生会把 7“凑 10”。 在交流中出现两种“凑 10”的方法，既教学了 8 加几，也教学了 7 加几，而且 提升了“凑 10”的水平。 教材突出“怎样想的”，