人教部编版七年级语文上册《植树的牧羊人》导学案(无答案).pdfVIP

《植树的牧羊人》 导教案 戳（ ） tān( ) 塌 山毛榉（ ） 废 xū( ) Ch óu( ) 劳 水 qú( ) 空隙（ ） 干枯（ ） 词语解说。 设计：任远勤 审查：黄 海 洪敏 执教：七年级语文组 3 、解说以下词语。 学习目标： （1 ）坍塌： 1、认识作者，累积有关生字词； （2 ）废墟： 2 、读课文，梳理文章思路，认识牧羊人的故事， 评论牧羊人形象； （3 ）干枯： 3 、领会文章精良的构想，认识对照手法的作用； （4 ）追根问底： （5 ）穷山恶水： 4 、 发掘教材中的环保意识，和无私奉献精神。 学习要点： 4 、初读课文，用自己的话，归纳课文内容。 1、理清文章思路； 三、互学研究 2 、初步掌握牧羊人的形象特色。 主问题一 课文准时间次序，要点表达了我和牧羊人三次会面的情况以及高原 上的变化。默读课文，勾勒出标记故事情节发展的语句，填写下表。 学习难点： 牧羊人的状况 高原的状况 用对照手法塑造人物形象。 初遇牧羊人 学习过程： 再会牧羊人 一、导入新课 最后一次相见 俗语说： “古人栽树，后代纳凉”。 但若是每一代人都想着后一代人去栽树， 何时才有树可纳凉呢？荒漠里想一下子长出大树的想法只好说是痴人说梦，而独一的 学法指导： 结果只好是被活活晒死！因此做人，要拥有奉献精神。今日这节课，我们就一同去认 1、先自主学习，在文中圈点勾勒标明问题的各项内容。 识一位植树的牧羊人。 二、自学研究 2 、组长主持，有效沟通， 4 号先讲， 3 号和 2 号增补， 1 号总结。 1、本文作者（ ），（ ）国有名作家、电影编剧。代表作《人间之歌》 《庞神三 3 、展学分工（由组长依据组内成员实质状况分工） 。 部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个闷闷不乐的国王》 。 主问题二 领会故事的情节发展，进一步认识牧羊人的形象 , 他的身上有哪些优异质 2 、累积词语音形识记。 量，或值得我们学习的精神？ 第1 页/共 2 页 学法指 ：