新课程小学数学教学案例分析(下).docxVIP

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2022-11-26 发布于江苏
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新课程小学数学教学案例分析(下).docx

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新课程小学数学教学案例分析(下) 薛宝琴师：对于这件衣服，你想说什么？生 1：老师，你这件衣服是哪儿买的？生 2：这件衣服花了多少钱？生 3：这件衣服是哪儿生产的？什么牌子？（三）反思：、在案例A 中，以“为什么车轮都是圆形？圆形到底具备了哪些特征？”来要求学生进一步思考，有助于激发学生的求知欲、学习动机和学习兴趣，并可促进学生积极地投入到数学活动中去。不仅为教学做了很好的铺垫，还激发了学生探究圆的特征的积极性。、案例二老师浮浅的问题，使学生不用思考脱口而出就能回答，不能引起学生们积极思考。这样使课堂陷入无数学问题中，虽然课堂上学生积极发言，看起来很热闹，但却达不到教学目标。、