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小班数学听一听数一数教案反思
活动目标：
1.能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量印上相应的点卡。
2.在活动中存有较好的聆听习惯。
3.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
4.使孩子们能够恰当推论数量。
活动准备：
1.1--5的点卡一份，张贴存有各种乐器标记的记录表人手一份，大印章人手一个，铃铛、小鼓、等乐器，
2.糖果若干，铁皮糖果盒一个，漂亮的魔术布袋一个。
活动过程：
一、兴趣导入
教师：森林里必须上开音乐会了，谁可以回去演出节目呢？到底存有谁呢，我们来看看吧。
分别出示画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿数一数、学学小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。
二、练听到声音分辨实物的个数。
1.还有一个魔术师也来了，他有一个神奇的魔术袋，猜猜里面有什么？
2.玩游戏听到一听到、数一数的游戏，恳请小朋友闭上眼睛，维持安静，仔细听，我
从魔术袋里拿出几块糖果？（5个以内）你是怎么知道的？可以用数字几表示？
3.游戏反反复复展开3-4不下,答对了就奖励一颗糖果。
三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数
创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境：
1.魔术师表演完了接下来是乐器宝宝表演的时间，（边说边出示操作卡片）看看都有哪些乐器宝宝？乐器宝宝想请小朋友帮助记录他们表演的内容，你愿意吗？
2.恳请你倾听就是谁在唱歌，演唱了几声？就恳请你用印章绣几个。
3.幼儿操作
四、展现操作方式记录表，直观评价。
活动反思：
数学活动对于相同年龄的孩子使用的方法就是不一样的,尤其就是在教学策略上。小班的教学趣味性相对而言,这样就可以更好地迎合孩子的特别注意。所以我在设计这节在活动课就是，使用几个游戏横跨于活动。首先第一个环节，我用学小动物叫做引入活动，孩子们的兴趣一下子被调动了出来。第三个游戏就是与乐器宝宝搞游戏，由于孩子们第一次碰触各种打击乐器，所以孩子们充满著好奇心，在乐器唱歌的时候，听到的特别深入细致，并且掌控了一边听到一边数的办法，但是在挑选适当点卡时，部分孩子可以说道却不能操作方式，我将可以在区域活动的时候，鼓励这部分孩子稳步活动，协助他们掌控操作方法。
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