高中历史《工业时代的经济组织》教案.docxVIP

高中历史（工业时代的经济组织）教案一、教学目标 .理解垄断组织的实质，掌握工业革命对早期经济组织的影响，通过分析 垄断组织的影响明确生产力和生产关系之间的辩证关系。 .通过分析史料，结合小组商量，了解两次工业革命对经济组织形式的影 响，增强分析和概括史料的能力，形成论从史出的意识。 .正确理解垄断组织的出现是生产力和生产关系之间的局部调整的结果。 二、教学重难点（重点） 垄断组织的影响。 （难点）垄断组织的实质。 三、教学过程环节一：导入新课 教师通过多媒体展示文件，请学生归纳这份文件的内容是什么学生依据文件归纳得出：这是1788年的一份雇佣童工的契约。 教师继续设疑:雇佣关系是什么时候出现的又是在什么情况下出现的从而 引发学生思考，顺势导入新课。 环节二：新课讲授（一）早期经济组织的特点 过渡：第一次工业革命之后，生产力大幅提高，经济快速开展，随之而来 的种种变化也显而易见。 教师通过多媒体播放电影短片（摩登时代），引导学生结合短片思考：在 经济快速开展的情况下，第一次工业革命之后的经济组织形式发生了什么变化 学生通过短片明确：工业革命后，经济组织形式发生了明显的改变，在工 业时代,工厂成为了最普遍的生产组织形式,它将生产资料和工人集中在一起, 通过使用机器进行大规模的生产。 教师继续追问：进入工业时代之后，以工厂为根本生产组织形式的早期经 济组织又呈现出怎样的特点引导学生结合教