幼儿园大班社会活动《 独一无二的我》教案.docxVIP

大班社会活动：独一无二的我 设计意图： 3—6岁是儿童自我意识形成和发展的重要时期。在这个时期，儿 童的自我意识总体上呈现快速发展的态势，但个别差异也相当显著, 并受到家庭、幼儿园、同伴等多方面的影响。作为教师，有责任给幼 儿积极的影响，帮助幼儿形成积极的自我意识，从而促进幼儿心理的 健康发展。 绘本《各种各样的人》，它通过立体翻页的表现形式，让人读起来 觉得饶有趣味。书里介绍了各种各样的人，这些人都很平凡，好似生 活中的你、我、他。将各种各样的平凡人聚集在书中，可以并帮助幼 儿领悟到：这个世上的每一个人，无论长相还是兴趣、爱好，都是不 一样的，都有着自己的特点，都是独一无二的。于是，我利用这一绘 本设计、组织了教学活动，帮助幼儿了解自己的独特性，引导幼儿形 成积极的自我意识。 活动目标： .知道每个人的外形特征、兴趣爱好、能力特长都是不同的，理 解“独一无二”的含义。 .通过同伴的评价了解自己的独一无二，从而体验到快乐和自豪。 .在集体中展示自己独一无二之处，学习正确地自我评价。 活动准备： 1、绘本《各种各样的人》 2、ppt课件 3、与幼儿人数相等的记录纸、笔、镜子。 活动过程： 一、通过绘本阅读意识到世界上每个人都是独一无二的。 1、引出话题。 师：（出示PPT中的“人”字）你们认识这个字吗？ 师：一撇一捺，就是我们中国的文字“人”。世界上有很多很多的 人，这些人都长的一样