大学美育教学教案（共14章）第十一课 草书、楷书、行书之美.docxVIP

课题草书、楷书、行书之美课时 课题 草书、楷书、行书之美 课时 4 课时（180 min） 教学目标 知识技能目标： 了解草的基本笔画和结构特点、 了解楷书的基本笔画和结构特点 了解行书的基本笔画和结构特点 （3）学会草书、楷书和行书的鉴赏，能够体会草书、楷书和行书的文字之美 思政育人目标： 通过学习草书、楷书和行书的相关知识，并欣赏优秀作品，引导学生体会草书、楷书和行书蕴含的文字之美，提高学生的文化修养和审美情趣，促进学生全面发展；使学生体会到我国悠久的历史和博大精深的传统文化，树立学生的民族自豪感，培养学生的 爱国情怀 教学重难点 教学重点：学会草书、楷书和行书的鉴赏 教学难点：体会草书、楷书和行书的文字之美 教学方法 讲授法，案例分析法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第一节课：考勤（2 min）→案例分析（8 min）→传授新知（15 min）→草书鉴赏 1 （10 min）→草书鉴赏 2（10 min） 第二节课：案例分析（10 min）→传授新知（35 min） 第三节课：楷书鉴赏 1（15 min）→楷书鉴赏 2（15 min）→案例分析（15 min） 第四节课：传授新知（15 min）→行书鉴赏 1（10 min）→行书鉴赏 2（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）→教学反思 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学 生的出勤情况 案例分析 （8 min） 【教师】通过 PPT 展示《沁园春· 雪》，让学生思考并讨论以下问题： 《沁园春? 雪》中的文字带给你怎样的感受？ 【学生】思考、讨论 【教师】对案例进行分析 通过分析作品， 引导学生代入到各种情境中，从而进行思考与理解， 为传授新知进行铺垫  课 草书、楷书、行书之美 1 《沁园春? 雪》中的草书结体简穆、运笔雅淡，同时又俏俊飘逸、张弛有度，可以说融合了革命家的磅礴气势与诗人的浪漫情怀，呈现出了独特的艺术风格和浑然一体的诗词意境，让人回味无穷。【学生】聆听、思考、体会传授新知（15 min） 《沁园春? 雪》中的草书结体简穆、运笔雅淡，同时又俏俊飘逸、张弛有度，可以说融合了革命家的磅礴气势与诗人的浪漫情怀， 呈现出了独特的艺术风格和浑然一体的诗词意境，让人回味无穷。 【学生】聆听、思考、体会 传授新知 （15 min） 【教师】讲解草书的基本笔画 【多媒体】播放《草书就得这么写，不急不躁慢慢来》短视频， 使学生初步了解草书的笔法 在草书中，点画的形体特征、方向变化比较丰富，并且出现了两点、三点连笔书写的形式；横画有长横、短横和连笔横，除了表 示“横” 以外，它通常还是“心字底儿” 和“四点底儿” 的简写符 号。 草书中的各种点画 草书中的各种横画 竖画有中锋竖和偏锋竖，除了表示“竖” 以外，它还是“单人” 旁、“双人” 旁、“言字” 旁等部首的简写符号；撇画的形体不像其他书体那样规范，而是较为多变，末端有的藏锋，有的露锋；捺 画则是以长点的形态出现的；方折画的形式多样，有横折、竖折、横折撇、撇折横和连续转折等。 草书中的各种撇画 草书中的各种方折画 圆转画的用笔最为随意，是草书最重要、应用最多、变化最丰富、最能体现美感的笔画；提画分为长提和短提，书写时提画一般还与其前后的笔画进行连笔；钩画有横钩、竖钩、戈钩、背抛钩等， 其处理形状多种多样，并且有时和其他笔画上下、左右相连。 草书中的两种圆转画 草书中的两种提画 【教师】讲解草书的结构特点 删繁就简，圆转连绵 动态平衡，呼应顾盼 参差错落，有疏有密 变化多姿，张弛有度 通过理论讲解， 以及案例分析，使学生了解草书的基本笔画和结构特点，帮助学生领会草书的文字之美 2 【学生】聆听、思考、理解、记忆草书鉴赏 1 【学生】聆听、思考、理解、记忆 草书鉴赏 1 （10 min） 【教师】通过 PPT 展示《肚痛帖》，然后介绍该贴的作者、背景等 【学生】观赏、聆听 【教师】提出以下问题： 该贴中的草书有何特点？带给你怎样的感受？ 【学生】思考、讨论、举手回答 【教师】评价学生发言，进行鉴赏分析 该贴从第四个字开始，便每行一笔到底，上下映带，缠绵相连， 越写越快，越写越狂，越写越奇，颠味十足。纸上的笔迹充满了紧迫性，也呈现了变幻莫测、意想不到的态势。 通过对作品进行鉴赏，加深学生对草书的认识，帮助学生体会草书的文字之美，提高学生的审美能力和人文素养 草书鉴赏 2 （10 min） 【教师】播放“《自叙帖》欣赏” 短视频，通过 PPT 展示《自叙帖》，然后介绍这幅作品的作者、背景等 【学生】观赏