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大班音乐活动熊和木头人教案反思
活动目标：
1.感受乐曲ab段的欢快气氛，随音乐大胆创编村民劳动的动作。
2.在故事情境中熟识游戏规则，体验音乐游戏的快感。
3.经过舞蹈活动促进全身运动。
4.体会歌曲幽默风趣的特点，能够听到着音乐游戏。
活动准备：音乐、手花
活动过程：
一、感受ab段乐曲，大胆创编动作。
1.完备观赏音乐，融合故事情境介绍“木头人”的含义。
2.随音乐节奏，大胆创编村民劳动的动作。
二、介绍游戏规则，积极探索游戏玩法。
1.欣赏a段音乐，玩游戏“木头人”。
（1）幼儿随其音乐自导动作，展开“木头人”游戏。
（2）配班老师做“熊”，师生一起玩木头人游戏。
（3）一幼儿搞“熊”，再次游戏。
2．欣赏b段音乐，探索选“聪明人”。
（1）探讨：怎样把熊引诱？
（2）和配班老师合作随音乐表演选“聪明人”。
（3）回答：村长就是怎样选“聪明人”的？“聪明人”往哪里走？
三、集体游戏“熊和木头人”。
1.师生合作：配班老师搞熊，老师搞村长，幼儿当村民完备游戏。
2.生生合作：两名幼儿分别做熊和村长，其他做村民进行游戏。
教学思考：
维持纪律的技巧。活动中有小朋友不听指令，独自玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。游戏结束后，王老师对我这个事情做出了更好的解决办法——你可以表扬乖乖站好的小朋友，然后说“其他小朋友像他们学习！”这样可能更能让小朋友安静下来。
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