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小班语言铃儿响叮当教案反思
活动目标:
1.引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么。
2.学念儿歌,学用左、右手搞恶搞动作。
活动准备:
1.各种铃声录音。
2.儿歌录音、图片若干。
活动过程:
一.各种铃声。
1.分别倾听各种铃声(自行车、电话、闹钟、门铃等)猜一猜这就是什么铃儿在响叮当。
2.说说铃儿响了,告诉我们要干什么。(如:车铃丁零零,就是告诉别人“快让开!”)
二.学念儿歌“铃儿响叮当”。
1.欣赏儿歌录音,提问:儿歌的名字?儿歌里有哪些铃声?
2.听到着录音,自学用左、右手分别罢了儿歌中的恶搞动作。
三.家里的声音。
1.教师出具图片,引发幼儿兴趣。
2.请幼儿看看说说这些是家里的什么东西?
3.想一想它在收到什么声音,说我们必须赶着什么?
活动反思:
活动内容浅显易懂,合乎小班幼儿的年龄特点,生动形象的活动教具以及动画课件较好地迎合了每个幼儿,使他们始终保持倾听、观赏和积极参与的热情。
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