小学体育《小足球：脚背正面运球》张艳艳PPT课件新优质课比赛公开课获奖74.ppt

小足球---脚背正面运球 霍林郭勒市第二小学 授课教师：张艳艳 2017年4月20日 一、设计理念： 本课以 “健康第一”为指导思想，依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 二、教材分析： 这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球 在教学过程中，把教学的重 点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。要求学生髋、膝、踝等关节要放松，要以髋、膝、踝三关节为轴，用脚背正面去推拨球。 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 三、学情分析： 本节课的授课对象是五年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在三、四年级虽然接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 四、学习目标： 1.认知目标：学生知道脚背正面运球完整技术的动作要领， 方法。 2.技能目标：80%学生能掌握脚背正面运球的技术动作和方 法，发展学生身体的协调能力。 3.情感目标：学生体验足球带来的乐趣，尝试成功的体验。 四、学习目标： 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 五、重点和难点： 教学重点：脚背正面运球的方法。 教学难点：正确的运用脚背正面触球及运球时的连贯性。 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 根据人体运动生理机能的变化规律，本节课分为准备、基本、结束三个部分来完成。 六、教学程序： 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 开始部分 6分钟 一、课堂常规： 为了把学生组织起来，使他们明确课的内容、目标 和要求，认识脚背正面运球，调动他们学习的积极性， 使他们精神振奋，注意力集中地开始一堂课的学习。首 先进行集合整队；师生问好；宣布课内容、目标及要求； 安排见习生、安排体育委员借体育器材。 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 二、准备活动： 1.采用绕球慢跑，起到热身作用。 2.熟悉球性。 3.足球操。 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 基本部分： 30分钟 这是课堂的主体部分，通过学习发展学生的身体素质，提高他们的脚背正面运球能力。 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 尝试运球，自我体验 名言::教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》 实物讲解，明确部位 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 模仿练习，规范动作 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 合作配合，踢固定球 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 一触一停，自主学习 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 连续运球，合作学习 名言