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大班主题贺新年教案反思 教案目标 1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。 2、乐意参予活动，能够大胆地定义自己的观点。 3、知道我国过年南北方不同习俗。 4、初步介绍过年的小常识。 5、乐于探索、交流与分享。 重点难点 1、认识过年我国南北的习俗。 2、流利讲诉自己过年的事。 活动准备 1、布置喜庆的环境氛围 、搜集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，除夕，包饺子，放鞭炮，全家团圆喝年夜饭，看看春节联欢晚会等)，并把这些图片分散布置在教室里。 2、音乐：《恭喜发财》。 3、福字、各种剪纸等‘ 活动过程 1．看看课本《过新年》一课，参观本班搜集的当地“过年”图片展，介绍我国过年的南北方及本地区几种习俗。 (1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”…… (2)说道说道自己参观后的观后感，说道说道自己最喜欢过年时的哪项活动？ “过年了，大家就是怎么欢庆的?” 幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。 (3)小结：过年真高兴真冷清。 2、布置教室环境。 使幼儿自己动手布置过年的环境。 3、活动延伸 展开区域活动，在“小小厨房”制作各种过年喝的食品。 教学反思 这文言完结，孩子们都还沉醉在在快乐的氛围中，大家介绍了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延展环节更是使幼儿的激情以求释放出来至极致。今后就要幼儿在课堂上要说道，存有看看、有动（操作方式），严重不足：操作方式材料太少。