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小班儿歌小手绢教案反思
活动目标：
1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。
2、学会恰当采用和看管手帕。
3、初步养成良好的个人卫生习惯。
4、培育较好的卫生习惯。
5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动准备工作：
教师准备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。
教学折页。幼儿用书!
活动过程：
一、导入活动--通过石羔带出活动。
1、今天钟老师带来了一个谜语，想请小朋友们帮忙猜出谜语，帮老师吗?
2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里上装，讲究卫生天天洗脸，整洁净带身上。(鼓励幼儿猜到就是手帕)3、手帕存有什么用呢?你们在什么时候可以使用它呢?(适度的使幼儿探讨，培育幼儿较好的探讨习惯)
二、翻开幼儿用书，了解手帕的用处。
1、你看见了什么呢?他们在干什么呢(鼓励幼儿记住图意)
2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处)
3、他们在什么情况下用了手帕呢?(鼓励幼儿逐一讲出图中手帕的用处)
4、图片里的.小朋友在很多的时候都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)
三、自学恰当采用手帕的方法。
1、刚才我们看到书上的小朋友在用手帕，谁来试试如果需要的时候，我们要怎么样用手帕呢?
2、教师鼓励孩子恰当采用手帕。
我们的脸脏了，或者有汗了，我们该怎么样用手帕擦脸呢?
你们可以用手帕擦拭鼻涕呢?
全体幼儿正确使用手帕。
四、鼓励幼儿尽早并恰当看管手帕。
我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕，小手帕为我们做了这么多的事情，那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)教师正确教幼儿折叠手帕，鼓励幼儿之间相互学习，教师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。手帕我们用了就会很脏，所以我们用了之后，就要洗洗手帕，这样才会卫生哈!
五、完结活动。
儿歌：
大手绢，四方方。天天拎在我身上。又擦拭鼻涕又示意。干干净净真漂亮。
教学反思：
新课程的理念就是使每个幼儿都能够在旧有的基础上获得发展。活动中，我紧紧把握住这个理念，并使幼儿在积极主动开心的气氛中以游戏的形式，使幼儿随心所欲地重新认识、认知了自学内容。课上的气氛也就是很活跃的，讲话也很积极主动，较好地达至了预期设计的活动目标。
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