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中班音乐马蹄声声教案反思 中班音乐马蹄声声教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受《赛马》乐曲明朗、欢快的性质，探索用各种身体节奏来表现马蹄声，乐意用身体各个部位以及打击乐器来表现马蹄声，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看马蹄声声教案吧。 设计背景 此次活动就是在幼儿通过观察马、重新认识马、介绍马蹄的特殊作用和它的特定声响的基础上，使孩子们在音乐的背景下以身体的各个部位去整体表现马蹄声并逐步认知节奏的过程。 活动目标 1、体会《赛马》乐曲明朗、悠扬的性质，积极探索用各种身体节奏去整体表现马蹄声。 2、乐意用身体各个部位以及打击乐器来表现马蹄声。 3、在情景中体会四分音符和八分音符的节奏，初步采用双响筒和响板去弹奏马蹄声。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 重点难点 重点：就是使幼儿用身体各部分抬起四分音符和八分音符的节奏。 难点：用双响筒和响板来演奏。 活动准备工作 1、经验准备：已经会唱《在农场里》。 2、 材料准备工作：折页《马蹄声声》、音乐cd《马蹄声声》、小马的头饰若干、双响筒、响板乐器若干。 活动过程 已经开始部分:幼儿歌演出《在农场里》步入活动室，建议幼儿踩准节奏整体表现出来相同动物的姿态，开心的献唱。 基本部分： 1、教师摆音乐，使幼儿听音乐，猜什么动物去了，为什么？ 2、教师出示挂图，引导幼儿边听边看，教师介绍这首曲子叫《赛马》。 3、幼儿穿小马的头饰，恶搞小马的动作，体会音乐的悠扬。 4、幼儿讨论探索用身体的部位模仿马蹄声。让幼儿表演讨论结果。 幼儿用拍摄腿、狂吼、舌音去整体表现马蹄声 5、教师出示节奏图谱，让幼儿用拍腿、跺脚、舌音来拍打节奏型。 (1) x xx ︳ x xx ︳ (2) xx xx ︳ xx xx︳ 6、教师引导幼儿用响板来演奏马蹄声。让幼儿进一步感知四分音。符。 7、教师鼓励幼儿听到声音分辨乐器，用双响筒去弹奏马蹄声，使幼儿进一步认知八分音符。 8、教师播放音乐，幼儿使用双响筒和响板来演奏马蹄声。 完结部分：幼儿听音乐，学小马跑步的动作展开游戏。 教学反思 1、本课教师运用使幼儿民主自由探讨的方式，使幼儿存有很大的民主自由和空间去尝试用自己身体的各部位去恶搞马蹄声。教师提供更多的头饰及打击乐器都很大的调动了幼儿缔造的积极性和主动性。 2、通过课前的了解让幼儿提前了解了马、观察了马、了解了马蹄的作用，这样就给这节课奠定了基础。让幼儿不仅学会了几种节奏也让幼儿掌握的更多的知识，真是由于这种知识的积累幼儿才会尝试用身体的个部位模仿马蹄声。 3、在课堂中幼儿整体表现出来了很大的积极性和主动性课堂效果较好。 4、不足之处教师因在双响筒上标注不同颜色的小记号，提醒幼儿区分高音筒和低音筒。