中学班主任教师培训课件——打好激励学生的“名”牌.pptxVIP

2022年中学班主任教师培训课件★★打好激励学生的“名”牌;日本作家新海诚在《你的名字》中说：“世间最美的文字，就是你的名字。” ;一、在班级管理中重视学生的名字;1.把学生名字放在第一;【案例】 为了将“把学生当做主角”的传统贯彻到底，美国的大学会在毕业典礼上花几个小时去一一念出所有学生的名字，再由校长或院长亲手把毕业证送到每一个学生手中。 坚持这项传统的原因，就是让每个学生都能享受到只属于自己的荣耀和高光时刻。毕业典礼往往要持续好几个小时，但是名字被叫到那一刻，觉得什么都值了，只剩下欢呼和尖叫。;2.记住学生的名字;神经科学家指出，其实这是两个不同的过程：识别和回忆。 大脑根据特征进行人脸识别，判定我们是否认得这张脸。最后，我们再回忆他的名字。 人类专门用于处理面部识别的梭状回面孔区，位于大脑的颞叶区域。名字记忆不像人脸一样有个专门的管辖区，它和我们词语、句子的记忆是连在一起的。;苏霍姆林斯基提出：中小学学校的规模不宜过大，校长应该叫得出每个学生的名字。 我国著名教育家斯霞说：“记住人家的名字而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。” 《美国优秀教师行为守则26条》的第一条是：记住学生的姓名。;9;3.不读错学生名字;【案例】 有一位教师在点名时，不认识学生“马骢”名字中的“骢”字，就自作聪明地漏报，最后装模作样地问：“有谁没有点到？” 马骢说：“老师，您漏了我