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小班数学游戏大全教案 一、数●区分1和许多，理解1和许多之间的关系。 一、《串项链》 材料：存有开口的串链（白色的一个，红色的若干个）。 操作方法：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。 指导建议： 1.引导幼儿用语言表述一个一个串起来，一个变成许多个一个一个拿下来，许多变成一个一个，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。 2.可以将串成链改成雪花片、回形针等材料展开相似练。 3.本材料适合小班上学期使用。 二、《玩玩卡片》 材料：卡片若干（分别标有表示1和许多的图案）。 操作方法：将卡片按照1和许多分类。 指导建议： 1.幼儿已经存有1和许多的概念并能够直观区分。 2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：一只小猫，许多小鱼……3.本材料适合小班上学期使用。 ●自学用一 一对应的方法（重叠法、并置法）比较两组物体的数量，认知多太少和一样多。 三、《笔套找朋友》 材料：小、大笔套若干。 操作方法：将笔套一一对应插起来。 指导建议： 1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。将帽子（瓶盖）和娃娃（瓶身）一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。 2.本材料适宜大班上学期采用。 四、《拧螺丝》 材料：螺丝钉、螺帽若干。 操作方法：拧螺丝。 指导建议： 1.螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。 2.本材料适宜大班上学期采用。 五、《小猫吃鱼》 材料：操作方式卡片一张（图画存有小猫图案），小鱼若干。 操作方法：喂小猫吃鱼。 指导建议： 1.指导语：小猫肚子饿了，小朋友来喂它们吃鱼吧！2.指导语：是不是每只小猫都有小鱼吃了，请你们比一比小猫和小鱼哪个多，哪个少，还是一样多？3.本材料适合小班上学期使用。 ●手口一致点数1-5，并能够讲出总数。 六、《按揿纽》 材料：揿纽若干，操作方式底板若干（贴有数字）。 操作方法：根据数字按上相应数量的揿纽。 指导建议： 1．观察幼儿所放的揿纽数量是否正确。 2．根据本班幼儿的实际情况，可以提供更多5以内的数字和10以内的数字两套材料。 3．本材料适合小班下学期使用。 七、《娃娃夹辫子》 材料：身体上标有数字的娃娃卡片若干，夹子若干。 操作方法：根据娃娃身上的数字缠上适当数量的夹子。 指导建议： 1．观测幼儿的操作方式结果与否恰当。 2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。 3．本材料适宜小班下学期采用。 八、《家具展览》 材料：贴有各种家具的卡片若干，贴有数字和点子的卡片若干。 操作方法：找出与卡片上家具数目一致的数字或点子卡片。 指导建议： 1．观察幼儿操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。 2．本套材料就是融合家的主题制作的，可以根据主题内容的变化调整材料，修改卡片上的图案。 3．本材料适合小班下学期使用。 九、《拼板找朋友》 材料：木板若干（标有点子或数字）。 操作方法：找出数量含义一致的木板拼在一起。 指导建议： 1．观测幼儿的操作方式结果与否恰当以及幼儿所采用的方法。 2．本材料适合小班下学期使用。 十、《揉丸子》 材料：底板若干（标有数字），橡皮泥。 操作方法：用橡皮泥揉出来适当数量的丸子放到底板上。 指导建议： 1．观测幼儿的操作方式结果与否恰当。 2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。 3．本材料适宜小班下学期采用。 十一、《日历》 材料：日历一本（左边写下存有数字，右边张贴存有则表示一定数量的物体图案）。 操作方法：根据图案上物体的数量找出相应数字，或者根据数字找出相应数量物体的图案。 指导建议： 1．观察幼儿的操作结果是否正确。 2．本材料适宜小班下学期采用。 十二、《漂亮的蝴蝶》 材料：蝴蝶卡片若干（一边贴有点子，一边写下存有数字），将其抠为两半。 操作方法：拼出完整的蝴蝶（即点子数和数字相对应）。 指导建议： 1．观察幼儿的操作结果是否正确。幼儿可能会根据蝴蝶的颜色和拼合处的轮廓拼出蝴蝶，教师应逐步引导他们观察点子数量和数字之间的关系。