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中班数学活动好孩子练眼力教案反思 中班数学活动好孩子练眼力教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，细致的观察和比较图形的不同，模仿画图形，耐心地完成操作，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看好孩子练眼力教案吧。 活动目标： ⒈精细的观测和比较图形的相同。 ⒉模仿画图形，耐心地完成操作。 ⒊培育幼儿比较和推论的能力。 ⒋引发幼儿学习图形的兴趣。 ⒌鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 活动准备： ⒈幼儿活动材料《数学》第22页《好孩子练习眼力》，铅笔。 ⒉将活动中出现的图形画在白纸上，根据需要一一出示。 活动过程： ㈠导入 师：小朋友，你们玩玩过打听相同的游戏吗？那你晓得怎样玩玩这个游戏吗？ 师：今天老师带来了很多有趣的图形，要请你们和我一起来玩图形找不同的游戏，比一比谁的眼睛亮，谁是认真、仔细又耐心的好孩子。小朋友，“眼力大挑战”的游戏马上就要开始了，你们准备好了吗？ ㈡鼓励幼儿观测、对照图形的相同。 a第一关 ⒈教师出具图形 师：我们先来挑战第一关，看看这个图形是什么形状的？ ⒉再次出具 师：第一个图形和第二个图形有什么不一样？你能在第一个图形上添画一条线，让它和第二个图形一模一样吗？ ⒊恳请个别幼儿说道说道添画的方式，或用食指当笔在图形上模画。教师按照幼儿的示范点用笔添画，并使两个图形一样。 b第二关 ⒈师：第一关我们成功通过了，接下来我们去看一看第二第一关的图形吧！ ⒉出示和，幼儿说说把两个图形变成一样的方法。 ⒊恳请一名幼儿在菱形上恰当添画。 师：仔细看一看，中间的线条连接了哪两个角？对吗？ c第三关 ⒈师：看来第一关和第二关都难不倒你们，现在图形要变得更复杂了，“眼力大挑战”第三关马上就要开始了。小朋友一定要仔细观察，耐心坚持才能完成任务，你们有信心通过第三关吗？ ⒉教师出具和，能够在第二张图上图画一笔并使两个图形变为一样吗？ ⒊引导幼儿辨别正误。这样画对吗？如果呢？为什么不对？ d第四第一关 ⒈出示和，怎样添画可以使两个图形变成一样？ ⒉个别幼儿上来示范点添画，比较“大贪玩”细线的和的区别。 ⒊师：看来第三关和第四关需要我们更加细心的观察，下笔的时候也要更加仔细了。好孩子一定要看仔细再下笔，马虎、急躁，容易出错。 ㈢幼儿操作方式，恶搞画图形。 ⒈师：在我们的操作材料上还有更多有趣的图形呢，你们愿意继续来接受挑战吗？ ⒉翻阅幼儿活动材料《数学》第22页，交代操作方式建议。 ⑴师：刚才我们添画的都是直直的线，让两个图形变得一模一样，接下来的挑战会哟不同哦，我们一起来看一看。 ⑵师：这些图形你们都看看明白了吗？是不是看看不明白的地方？ ⑶交代操作要求：请你添画合适的线条，使两边的图形变成一样。 ⒊幼儿展开操作方式活动，教师鼓励孩子顺利完成练后，自己认真地检查一次，看一看左右两边的图形是不是全然一样了。 ⒋利用视频仪展示个别幼儿的操作，大家一起用亮眼睛检查同伴的操作材料完成的是否正确。 ⒌自查与互查。 活动反思： 中班幼儿对单个的图形尚无了一定的重新认识，但对图之间的相互关系重新认识还比较。然而，协助幼儿厘清这些关系就是至关重要的，因为必须对事物存有一个完备、全面的重新认识，就必须把它与有关事物展开比较，这也就是我设计此活动的初衷。