《英美文学简史及作品欣赏》课程教学大纲.docxVIP

《英美文学简史及作品欣赏》教学大纲 A Survey and Selected Reading in Anglo- American Literature 课程代码：PO152830 学 分：2 课程类别：文化素质课 先修课程:大学英语一、课程的地位与任务 总学时（理论+实践）：32课程性质：性修 面向对象：非英语专业二年级课程归属单位：外国语学院 课程的地位： 本课程运用多媒体教学，内容涉及英美文学的各个方面。包括英美文学发展的基本轮廓 及详尽历史，主要作家的生平介绍，代表作品分析，写作风格特点及其影响等。同时通过提 供英美文学史上一些有名的篇章，让学生通过学习选文来提高对英语语言的理解和欣赏，从 而进一步养成对英语的敏感性，对西方文学文化背景及其影响有一个基本的了解，成功实现 跨文化交流和沟通。 课程的任务： 通过本课程的教学，在非英语专业学生二年英语学习的基础上进一步培养学生对英美文 学文化的了解，提高文学素质和修养，促进对英语语言的敏感性及对文学作品的鉴赏能力， 使学生具有一定的文学文化修养和跨文化交际能力。 二、课程主要内容与基本要求课程主要内容： 本课程运用多媒体教学，内容涉及英美文学的各个方面。包括英美文学发展的基本轮廓 及详尽历史，主要作家的生平介绍，代表作品分析，写作风格特点及其影响等。同时通过提 供英美文学史上一些有名的篇章，让学生通过学习选文来提高对英语语言的理解和欣赏，从 而进一步养成对英语的敏感性，旨在帮助学生提高人文素质、培养他们独立分析问题的能力 和养成批判性思维的习惯。提高学生对文学作品的理解力和鉴赏力，从而提高其运用英语语 言的综合能力对西方文学文化背景及其影响有一个基本的了解，成功实现跨文化交流和沟 通。 课程基本要求： 通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求： .对英美文学发展的基本历史有一个充分了解，并能把握其在西方以及世界文学领域的 地位和影响，让学生博识，了解英语世界的文化背景，并接受人文素质的教育； .提高语言文化方面的修养，深入理解英语语言在文学作品中的独特涵义，辞格修饰， 及在特定语境中的文化涵义，让学生进一步养成英语语言的敏感性和文化鉴赏能力； .提高学生的文学基本素养，掌握初步的鉴赏方法和必要的途径，激发学生对文学的兴 趣，能够对英美文学基本名作有一个较全面的欣赏能力； .通过对本大纲规定的全部内容的学习，使学生具备文学基本素质和语言沟通能力，通 过对中西文化背景差异对比的认识，熟练掌握英美文学的主要流派及其代表作品，能分析英 文中语言的文化文学涵义，进一步巩固英语语言基础，提高学生的跨文化交际能力。 三、课程教学学时安排 教学内容 教学时数 Ancient Greek Roman Literature 4 Literature in Medieval Age 2 European Renaissance William Shakespeare 2 Romanticism George Gordon Byron 2 Critical Realism Charles Dickens 2 Realism in the 20th century 2 Modernism Sigmund Freud 2 James Joyce William Faulkner 2 Existentialistic Literature 4 Post-modernism Joseph Heller 2 Nobel Prize Winner Doris Lessing 2 Holy Bible in literature 4 Movie No Country for Old Men 2 四、实践环节及基本要求 序 □ 实验项目 学 时 基本要求 实验 性质 实验 类别 / / / / / / 五、考核方法及成绩评定 1、考核类别：考查 2、考核形式：论文 3、成绩评定：平时成绩50%,（诗歌创作，书评，角色分析，影评）+期末成绩50%六、推荐教材与主要参考书 推荐教材： 1、《美国文学简史》常耀信编南开大学出版社1995年2月2、《英国文学简史》刘炳善编河南人民出版社2000年4月 主要参考书： 1、《美国文学选读》杨岂深，龙文佩主编 上海译文出版社1998年5月2、《英国文学选读》杨岂深，孙铢主编 上海译文出版社1998年4月 3、《英语阅读技巧与实践（鉴赏性阅读）》蒋洪新，郑燕虹主编 湖南师范大学出版社2001 年