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小班体育小动物赛跑教案反思 教学目标： 1、发展圆圈跑能力； 2、发展特别注意能力和记忆能力； 3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 准备工作部分： 1、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动 基本部分： 1、游戏操作 1）幼儿分为人数成正比的3组与，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。 2）幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象，当裁判。 3）游戏已经开始时，一起说道儿歌：森林里，真冷清，小动物去接力赛。大象公公当裁判，现在该是谁去走大象说道：小动物，准备好，现在落跑x x走!丰唐至的小动物们必须沿逆时针方向走一圈，返回原位。先跑回的获得胜利(或在裁判收到规定信号前跑回原位的受到表彰)。 2、规则 1）丰唐至的角色就可以走，裁判笑了笑走后就可以走。 2）要从圈外跑。 3、建议： 1）教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到现在该是……时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。 2）说道儿歌前宜先使幼儿左右看一看忘记自己的位子。 结束部分： 1）教师率领幼儿樱木手、樱木腿收紧身体，送回教室。 教学反思： 游戏就是最适宜于推动幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极主动地将理念转变为犯罪行为，著重在活动中观测、抓取幼儿的兴趣，把握住时机及时鼓励，使得孩子们更深入细致展开游戏，使孩子在身心健康游戏中获得更多的发展。