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小班主题活动苹果教案反思 活动目标： 1.观察了解苹果的特征。 2.自学运用多种感官认知、重新认识苹果。 3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。 4.能够大胆展开课堂教学活动，用完备的语言表达自己的意见。 5.发展幼儿的观察力、想象力。 活动重点： 学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。 活动准备工作： 1.请幼儿每人带一个苹果（红富士、蛇果、青苹果、黄蕉） 2.小叉、盘子等若干。 活动过程： 一、观测苹果的外形特征。 1.师：小朋友今天都带来了什么呀？（苹果） 2.师：苹果真多呀！我们一起来看一看这些苹果就是什么样子的？小朋友可以用小眼睛看看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻？把你的辨认出跟旁边的小朋友谈一谈，看一看谁辨认出的最少。 3.师：谁来说说苹果是什么样子的？ 幼1：我的苹果就是圆圆的。 教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀？（皮球、轮子）那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样？（苹果会滚动） 幼2：我的就是红颜色的。 教师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗？（引出绿色、黄色） 幼3：上面除了柄。 柄长在哪里呢？（凹进去的地方） 4.教师率领幼儿一起小结：苹果看起来就是圆圆的，凹陷进来的地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是黄色的，闻起来香香的。 5.师：它们都有好听的名字呢？（教师介绍苹果的名称：青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等） 二、观测介绍苹果的内部特征。 1.师：我们看到苹果的外面是什么？（果皮）那你们知道苹果的里面是什么吗？（幼儿猜测） 2.师：现在我去把它削开，看一看苹果的里面到底就是什么呢？它就是什么颜色的？ 3.师：果肉里面又会藏着什么呢？（皮、籽）怎么才能看到里面是什么呢？（幼儿猜测）现在老师就把它切开看看里面到底有什么？（引导幼儿观察果核）果核能不能吃呀？ 三、享用苹果。 1.师：你们喜欢吃苹果吗？苹果是什么味道的？ 2.师：今天老师也增添了苹果恳请小朋友尝尝，说道说道苹果喝至嘴巴里就是什么感觉？（甜甜的，山竹子的……） 3.小结：苹果营养丰富，所以我们小朋友要多吃苹果，这样身体才会棒棒的。 活动思考： 由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么？是什么形状的？是什么颜色的？用鼻子闻一闻有什么味道？用手摸一摸苹果有什么感觉？引导幼儿边观察苹果边说一说，并讲述自己得发现，孩子们观察得非常仔细。 在活动的积极开展过程中，我回答“辨认出了什么不一样的吗？”大多数小朋友可以重复同样的提问。所以，如何有效率的鼓励幼儿展开思索并提问问题，这一点还应该我回去深入细致的探究。活动过程中，我必须多鼓励幼儿展开提问，而不是帮忙幼儿将答案说道出，这样既没有办法突破活动的重难点，也没有办法提升幼儿的思索、表达能力。孩子们在本次活动中不但介绍了有关苹果的内部特征和外部特征，同时也掌控了运用相同感官回去认知事物的方法，学会用积极探索的方法回去辨认出事物的特征。 苹果是孩子们喜欢的水果，能在愉快地游戏中和孩子们共同探索出其中的科学秘密，收获甚丰。对于小班的幼儿来说，掌握科学知识是其次的，对活动感兴趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展现自己是我们开展活动的目标。