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交集分类教案
大班数学活动交集分类教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过摆放图形，学习交集分类，初步了解两集合相交部分所摆放的图形必须同时具有两个集合内图形的特征，继续学习10以内数的组成和加减去运算，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看交集分类教案吧。
活动目标：
1、通过放置图形，自学关连分类，初步介绍两子集平行部分所放置的图形必须同时具备两个子集内图形的特征。
2、继续学习10以内数的组成和加减去运算。
3、培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。
活动准备：
空心大圆4个（分别为白、白、各一，绿2），标记若干（如南p图二、三、四、五、六）。
活动过程：
一、备考10的共同组成。
1、开展拍手游戏和碰球游戏。复习10的组成。
二、自学按标记将图形分类。
1、出示教具（五）,引导幼儿观察标记后说出这两个空心圆圈是谁的家。
2、谁去将图片按标记分别放到两个圈内。分完后再恳请幼儿说道说道两个圈里各摆的就是什么样的图形。
三、学习交集分类。
1、出具图六，鼓励幼儿观测两个家怎么了：这两个家怎么了？是不是全然重合，就是谁的家和谁的家存有部分重合了，重合的这一部分存有谁的家。（就是绿色、三角形的家。）
2、出示图七，引导幼儿仔细观察：你们想想什么图片可以住在绿色的家和三角形的家重叠的地方？
3、教师和幼儿一起在两个圈重合的地方摆上绿色的三角形，并在重合处的上方张贴上适当的标记。
四、运用交集分类经验。
1、出具图八：恳请你们想一想板上的标记和两个空心圈，红心圈里摆什么图形，黑心圈里摆什么图形，他们重合的地方又必须摆什么图形？（现在恳请小朋友想一想。）
2、请一名幼儿分别将图形片送至红圈、黑圈和两圈重叠的地方，请其他幼儿检查他放得是否正确，并说说为什么。同时想想重叠的地方应该贴什么标记。
五、幼儿操作方式。
1、小朋友先看看材料上（两个相交的圆圈）每个圈上插着什么标记，想想在每个圈内应放什么图形，放好后，再想想两个圆圈重叠的部分内应该放什么图形，将图片放在里面。完成后告诉大家你是怎样做的。
2、幼儿操作方式，老师巡回演出指导。
六、结束活动。
1、表彰听课整体表现不好的孩子。
2、和孩子一起收拾活动用具。
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