小学健康体质管理制度.docx

小学学生体质健康管理制度 根据上级有关文件精神和学校工作具体工作部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育习惯，进而提高学生体质，结合我校实际情况，特制定本管理实施方案。 一、组织与管理 组 长： 副组长： 组 员：各班班主任及体育教师 1.学校将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校专人负责，实行岗位责任制，校长为实施第一责任人。 2.按照课程标准开齐、开足各年级体育课程，一、二、三年级每周四节体育课，四、五、六年级每周三节体育课。规范课程内容，规范教师行为，不断提升课堂教学效果。 二、实施内容 1.上足体育课一、二、三年级每周四节体育课，四、五年级每周三节体育课。 2.体质健康测试。 根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，分年段进行测试。 一、二年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米、1分钟跳绳等。 三、四年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐等。 五、六年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米、400米、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐等。 3.由学生与家长共同设计多项体育项目，包括长跑、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、健身操等等。 4.开展阳光体育大课间，确保学生每天锻炼一小时。 三、具体要求与措施 1.做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得增强体质健康的重要性，让教师重视学生体质健康，让家长支持学校开展学生提高体质活动。 2.加强对学生《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。 3.有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况。 4.学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操，确保学生每天一小时的体育锻炼时间，并作好安排，保证锻炼的质量。 5.加强与家长的沟通与联系，合理制定学生家庭体育锻炼的计划与内容，做到科学、合理、易某某、安全性强。 6.加强学生运动安全教育，在日常体育锻炼、测试、竞赛活动中做好安全防范工作。 小学生体质健康管理 1、按照国家或者地方规定的标准，建设学校体育场地，配备体育设备、器材，并由专人负责管理。 2、每年召开学生运动会，适时开展以班级为单位的学生体育活动。 3、积极组织开展大课间、课外体育活动、运动队训练及体育竞赛等活动，组建学生体育社团，提高学生竞技水平，培养体育竞技人才。 4、每天保证学生体育锻炼1小时时间。争取让学生能普遍达到国家体质健康测试标准，尽量减少少于近视率和肥胖率的发生比率。 5、适时布置体育家庭作业，家长有义务监督孩子在家好好锻炼，保证质量完成体育家庭作业，学校定期对学生完成情况进行检查。 6、学校严格按照课时计划开足体育课，一二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，学校无特殊情况不得削减或者挤占体育课时。当天没有体育课的班级安排60分钟时间组织学生进行体育活动。 7、注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生掌握两项以上体育运动技能，养成体育锻炼习惯。 小学健康体质管理制度 为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，我校制定以下学生体质健康管理制度。 一、加强宣传教育引导 切实加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、运动会、体育社团活动等多种形式加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。 二、开齐开足体育与健康课程 每学期按要求每个年级必须开足开齐体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动，由教导处人员不定期巡视。 三、保证体育活动时间 全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每周有一次”乒乓球”“秧歌”的社团活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。平时假期学校推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。 四、提高体育教学质量 1.学校要求逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让学校每位学生至少掌握1—2项运动技能。 2.利用兴趣班、社团教学，鼓励学生积极参加各项体育活动。 3.每学年组织开展一次秋季运动会，一次班级联赛。 五、体质健康管理 健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反 馈家长，形成家校协同育人合