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《设计心理学》教学大纲
Design Psychology
一、课程性质和教学目的
课程性质：专业基础课。
教学目的：通过本课程的学习，使学生了解设计心理学的基本理论体系，初步学会从设计心理学的研究出发，创造性地提出和解决设计问题；理解设计与消费者心理的关系，“好的设计”的准则，并且能在课程学习的基础上，深入研究产品色彩、表面质感等方面对设计心理的影响。
二、课程教学内容
消费者的类型：潜在消费者、准消费者、显在消费者、惠顾消费者、种子消费者；消费者的满意度 包括：理念满意、行为满意、视听满意、产品满意、服务满意。
设计心理学的研究方法有观察法、访谈法、问卷法、投射法、实验法、态度总加量表法、
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