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小班语言活动树伞教案反思 小班语言活动树伞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣，认识汉字“鸡娃娃”、“躲”、“伞”，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看树伞教案吧。 活动目标： 1、通过观赏图片，唤起幼儿对自学诗歌的兴趣。 2、认识汉字“鸡娃娃”、“躲”、“伞”。 3、幼儿能够认知诗歌，体会诗歌的童趣。 4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。 活动准备： 1、 小鸡头饰30个、鸡妈妈头饰一个、小鸡指偶 2、 伞带字的30份、录音机、磁带 3、字卡“鸡娃娃”、“躲藏”、“伞”。 活动重难点： 活动重点：重新认识汉字“鸡娃娃”、“躲藏”、“伞” 活动难点：幼儿对识字感兴趣并理解诗歌内容 活动过程： 一、引出课题： 大朋友们单老师头上戴着什么动物头饰啊？（鸡妈妈）那你们呢？（小鸡）很对，那单老师呀还恳请了一位大客人，看看就是谁啊？出具指偶小鸡，它呀研习了个张口的本领，想演出给我们的小鸡看看。 （一） 识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了） 太阳、风、雨、落下 小鸡们真能干，鸡妈妈带你们去看一个好看的地方。 （二）出具图片、观赏图片冬天并明确提出问题 1）小朋友看到什么啦？（小鸡），对，这里呀也有小鸡，小鸡有个好听的名字，鸡妈妈给它起的，叫什么呀？引导幼儿说出（鸡娃娃并出示字卡）小鸡们真棒，鸡妈妈呀也叫你们鸡娃娃，很好听的。下雨了鸡娃娃怎么办了啊？（躲）对，很棒，在大树下面，大树变成了鸡娃娃们的什么啊？（伞）表扬说出来的幼儿。 2）下雪了，鸡娃娃们无法至外面回去玩玩了，鸡娃娃们呀展露出了动听的诗歌（听到录音《树伞》）（边念边所指字宝宝）我们小朋友去试试读一遍！ 3）识字游戏：让你猜猜我是谁（小朋友真能干，让你猜猜我是谁）边念边出示字卡。 4）分伞：鸡娃娃们，下雪了，这里的鸡娃娃存有地方躲藏了，存有伞了，不能被淋湿了，那我们的鸡娃娃们可以怎么办啊？（幼儿民主自由探讨） 不着急，鸡妈妈呀早就给你们鸡娃娃准备好了，看（伞）想想要啊，后面呀有个字宝宝，认识的鸡娃娃就可以得到了。 5）找朋友完结活动：鸡娃娃们，都存有伞了，我们撑着伞跟鸡妈妈去找朋友吧！（音乐找朋友） 活动反思： 幼儿期就是语言发展，特别就是口语发展的关键时期。幼儿的语言能力就是在交流和运用的过程中发展出来的，应属幼儿创设民主自由、收紧的语言相处环境，引导和积极支持幼儿与成人、同伴交流，使幼儿想要说道、敢说、讨厌说道时能获得积极主动澄清。幼儿的语言自学应当在生活情境和写作活动中鼓励幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。