中班主题老鼠娶媳妇教案反思.docxVIP

中班主题老鼠娶媳妇教案反思 活动目标 1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。 2、在老师的指导下会根据儿歌内容挑选教具，模拟老鼠出嫁时的场面，用儿歌定义出。 3、体验游戏时的氛围以及乐趣。 4、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。 5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 教学重点、难点 重点：会准确的朗诵儿歌。 难点：认知老鼠成婚时的场景，体验和同伴游戏的欢乐。 活动准备 鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰 活动过程 第一部分：引入——手指游戏，创建和孩子的亲密无间美感。 *《手指跳》 第二部分：集体自学——体会儿歌情境。 （一）教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。 * 大朋友们听到，这就是什么声音？ * 鞭炮会发出什么样的声音？ * 教师根据幼儿的提问，鼓励幼儿存有节奏的朗读“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭” （二）教师出示老鼠图片。 * 这个鞭炮声音真小，小老鼠听见我们放鞭炮也走出了。 * 老鼠说：“大家好，我是小老鼠，今天我要娶亲了” * 教师回答：“老鼠说道必须出嫁了，那出嫁就是什么意思呢？” * 对，就是结婚了！ （三）鼓励幼儿探讨见到别人成婚时的场景。 * 我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧？（播放图片） * 一起看看小老鼠成婚都存有什么有趣的！ （四）学习儿歌《老鼠娶亲》。 * 老师描述老鼠出嫁场景，边出具适当的图片，使幼儿认知。 * 老鼠娶亲了，他准备了一顶大花轿（出示花轿）来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够热闹，它让四只老鼠来吹号 * 教师把适当的图片出具回去之后，率领幼儿一起来说一说。 *让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。 *教师非政府幼儿一块说道儿歌，并恳请部分幼儿去拎教具，模拟老鼠出嫁时的场面。 * 这么热闹的日子，小朋友看看谁来了？ （配班教师拎老猫头饰上）并念儿歌：“老猫假装去贺喜“生日快乐、生日快乐！”一口一个全系列吞下啊，全系列吞下！ * 哎呀呀，这只老猫真狡猾，原来他假装给老猫贺喜， 然后把老鼠全系列吞下啊，咱们也把它拆成儿歌里边吧！ * 教师带领幼儿无动作完整念儿歌。 * 分后角色读儿歌。 第三部分：结束——体会游戏的快乐。 游戏《猫捉住老鼠》。 * 请配班教师来当老猫，并宣读游戏规则。 * 配班教师根据小老鼠逃走状况，把儿歌最后一句改成“老鼠一个也揪没呀揪没！”并整体表现绝望表情。 第四部分：拓展延伸——带幼儿到室外进行猫捉老鼠的游戏，注意幼儿个人安全！ 活动完结！ 附：儿歌：《老鼠娶亲》 八只老鼠拽花轿呀拽花轿，四只老鼠去吹号呀去吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。 老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。 教学思考 整个活动根据孩子的年龄特点，紧紧围绕三维目标来设定，涉及幼儿的知识灌输、认知经验的积累、语言发展、情绪体验、情感发展、等多个方面，同时又蕴含着幼儿交往能力、表达能力的发展要求，能从多个方面促进幼儿的整体发展，同时也使幼儿掌握一些生活能力。 首先我以“手指游戏”的方式引入，创建和孩子们的亲密无间美感，在此游戏时步入集体自学： 第一环节播放鞭炮声，引出课题，让幼儿学念鞭炮发出得声音，激发幼儿的兴趣，并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫。 第二环节通过鞭炮声带出小老鼠。 第三环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结婚的场面，请幼儿说说看，你看到些什么？那小老鼠娶亲时的场景会是什么样的呢，请幼儿大胆猜测。 第四环节老师边念儿歌边出具图片，恳请幼儿仔细观察图片，说道说道小老鼠们在干什么？存有几只小老鼠在拽花轿？几只小老鼠在吹号？放鞭炮呢？ 引导幼儿用完整的句式来回答，为后一个环节学念儿歌做好准备。通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作（如抬花轿、吹号、放鞭炮）有节奏的学念儿歌，充分调动了幼儿的积极性。 老师用事先准备好的教具使幼儿去演出老鼠出嫁时的场景。在小朋友游戏的时候呢，老师以谜样的口吻问道这么冷清的日子谁去了？ 后两句儿歌，我先让幼儿自由想象，猜一猜，老猫来会做什么呢？激发幼儿探索的欲望，并把最后那两句儿歌教给小朋友。然后等大部分小朋友都学会了这首儿歌之后，我们又进行了换角色念。 最后以《猫捉住老鼠》的游戏完结活动，游戏中孩子们真情资金投入，但难免沦为老猫的美餐