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幼儿教师体育知识调查问卷 尊敬的老师: 您好！本人正在进行幼儿教师的体育教育能力研究，旨在进一步提高幼儿教 师的体育教育能力，故设计了本问卷，请您根据自己情况在您认为对的选项上划 “4，在“”上填写您认为对的内容，谢谢合作。 一、幼儿教师基本情况的调查 .您所在学校： .您的性别： □男 □女 .您的年龄： □25岁以下 口26-35岁 口36-45岁口45-55岁 口55岁以上 .您的学历： 口中专及以下 口大专 口本科 口硕士及以上 .您的教龄： 口 1年以内 口2-5年 口6-10年 口11年以上 .您的职称： □无职称 口小教二级 口小教一级 口小教高级 二、幼儿教师体育知识的调查 （-）您对体育基本术语的了解程度是： 非常了解 比较了解 一般 不太了解 完全不了解 体质 身体素质 身体练习 体育游戏 体育手段 运动量 运动负荷 幼儿体育 体育教学 运动技能 （二）体育基本知识调查 .幼儿身体器官的惰性相对较小，机能活动能力上升较快，因此（） 活动量可稍快增大 活动量可稍快增大 活动量可稍慢增大 活动量可稍慢增大口准备活动的时间可短些, 口准备活动的时间可长些, 口准备活动的时间可短些, 口准备活动的时间可长些, 活动量可稍快增大 活动量可稍快增大 活动量可稍慢增大 活动量可稍慢增大 .幼儿正常走动时的心率为（）o 口90次/分钟口100次/分钟口110次/分钟口120次/分钟 .幼儿体格发育最重要及最常用的形态指标是（） 口手长和足长 口身高和体重 口头围和腰围 口血压和肺活量 .幼儿体育游戏的准备包括哪些方面（） 口游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备 口教师、小朋友、游戏材料与游戏场所 口游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备 口游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点 .划分幼儿体育课结构的理论依据是（） □动作技能形成规律 口人体生理机能活动变化规律 口人体机能适应性规律口体育教学规律 .我国《幼儿园工作规程》规定:幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时 □ 1-2口2-3口3-4 口4一5 .下列符合幼儿动作发展规律的是（） 口从局部动作发展到整体动作 口从边缘部分到中央部分 口从粗大动作发展到精细动作 口从下部动作发展到上部动作 .幼儿能辨别上下方位的年龄是（） □2、3岁 口4岁 口5岁 口6岁 9.徒手操的操节顺序是（） 口上肢运动-扩胸运动-下肢运动-腰部运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动 □上肢运动-下肢运动-扩胸运动-腹背运动-腰部运动-跳跃运动-整理运动 口上肢运动-下肢运动-扩胸运动-腰部运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动 口上肢运动-扩胸运动-下肢运动-腹背运动-腰部运动-跳跃运动-整理运动 10.幼儿体育活动运动负荷的特点是（） □强度较小，密度较小，时间较长 口强度较大，密度较大，时间较短 口强度较小，密度较大，时间较短 口强度较小，密度较大，时间较长 11.下列选项属于幼儿体质监测中身体形态的必测指标是（） 口心率 口臀围 口腰围 口坐高 .幼儿教师在体育活动中科学安排幼儿运动量时应遵循的原则是（） 口适量性原则 □全面发展的原则 口经常化原则 口多样化原则 13.教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。 口发挥幼儿的自主性 口保证幼儿游戏的特点 口保证游戏的目的性 口实现游戏的多样化 .幼儿对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在（） 口小、中、大班 口小班 口中班 口大班 .幼儿单足站立动作属于（） 口静力性力量练习 口静力性耐力练习 口静力性平衡练习 口动力性素质练习 .幼儿听信号左右分队的练习适用于（） 口小班 口中班 口大班 口小、中、大班 .讲解体育游戏时，一般的顺序是（） 口游戏的名称、游戏的内容和规则、游戏的结果 口游戏的名称、游戏的结果、游戏的内容和规则 口游戏的内容和规则、游戏的名称、游戏的结果 口游戏的结果、游戏的内容和规则、游戏的名称 .反映幼儿躯干柔韧性状况的项目指标是（） 口立定跳远 口坐位体前屈 □单脚站立 口沙包掷远 .体育游戏的结束一般选择在幼儿（） 口感到满足且有一定疲劳感时 口感到满足且没有疲劳感时 口未满足但已有一定疲劳感时 □未满足也未有疲劳感时 .幼儿基础运动技术不包括（） 口移动性运动技术 口原地性运动技术 口控制性运动技术 口固定性运动技术