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一一对应教案 小班数学活动一一对应教案主要包含了设计意图，教材分析，设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解物体之间一一对应的关系，在操作及游戏活动中，感受对应的关系，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看一一对应教案吧。 设计意图： 本次活动就是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。一就是以小动物盖房子，带出课题。鼓励幼儿自学一一对应，对于幼儿而言，通过对照的方法更容易辨认出两个物品之间的对应关系，所以在活动中使幼儿搞对应的操作方式。二就是认知一一对应的关系，教师提供更多给幼儿引致对应性的材料，例如狗和骨头(即为两种材料之间存有内在联系)。难并使幼儿展开一一对应操作方式活动，并使幼儿初步构成了一一对应的意识。 教材分析： 本课就是幼儿园小班一节数学领域的课，幼儿对动物本身很感兴趣。所以本活动的主要就是为幼儿提供更多观测、积极探索、动手操作方式的机会，并使幼儿的兴趣迁移至对活动中发生的一一对应的兴趣上，从而引起进一步积极探索的心愿。 设计思路： 一、情境引入带出主题 二、出示图卡师幼互动 三、趣味游戏稳固科学知识 四、动手操作活动延伸 活动目标： 1、初步了解物体之间一一对应的关系。 2、在操作方式及游戏活动中，体会对应的关系。 3、乐于参与集体游戏活动。 4、培育幼儿比较和推论的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备工作： 大象、牛、兔子、刺猬、猫、木头、小狗、骨头、点图卡 活动过程： 一、情境导入引出主题 1、出具小狗引入。 师：今天小狗家要造房子，可是盖新房子要用很多的木头，（在黑板上出示木头随意排列），小狗自己搬不动怎么办呢？ 师：小狗找来了好多小伙伴去帮，使我们看一看都存有谁吧？（刺猬、小花猫、小兔子、牛、大象） 小结：小狗请来了好多小伙伴来帮忙 二、出具图卡师幼互动 1、师：小狗请来了力气最小的小刺猬来帮忙，一个刺猬一根木头，木头太多了，小刺猬太慢了 2、师：小狗找来了二只小花猫去帮，二只小花猫二根木头，木头太多了，小花猫很慢了 3、师：小狗又请来了三只小兔子来帮忙，三只小兔子三根木头，木头太多了，小兔子累坏了 4、师：小狗又找来了四只牛来帮，四只牛四根木头，木头太多了，牛也没命了 5、师：小狗又请来了力气最大的大象来帮忙，五头大象五根木头，终于所有的木头都搬运完了，小狗的房子盖好了 小结：好多小动物去帮，小狗的房子终于砌不好了 三、趣味游戏巩固知识 1、小狗家族应邀小伙伴喝骨头了，但是每一只小狗就可以喝一个骨头 2、教师出示一只小狗，请幼儿对应的拿一个狗骨头，出示二只小狗，请幼儿对应的拿二个狗骨头，出示三只小狗，请幼儿对应的拿三个狗骨头 小结：小朋友真棒 四、动手操作活动延伸 1、出具操作方式用具，传授操作方式建议 2、师：依次给小狗找到对应的骨头 小结：小朋友真棒，每一只小狗都存有自己的狗骨头了