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浅析初三数学的有效性教学（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“中考”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6037字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：浅析初三数学的有效性教学 2 一、改进教学方式是实现初三数学教学有效性的前提 2 二、自主合作学习是初三数学教学的有效手段 3 （一）创设问题情境，引导学生质疑。 3 （二）运用启发式教学，提升学生探究能力。 3 （三）强化动手实践探究。培养学生操作能力。 4 三、初三数学学习需要培养学生的反思能力 4 （一）引导学生在学习过程中对问题进行梳理。 4 （二）引导学生相互反思和自我反思。 5 结束语： 5 文2：浅析初三历史复习课有效性教学教学论文 5 一、 回归课本，夯实基础 6 （一）第一单元 跨入近代社会的门槛 6 1、14—17世纪欧洲巨变 ①资本主义萌芽 6 （二）第二单元 近代社会的确立与动荡①首先发生在英国 6 2、工业革命推动了国际共 7 （三）第三单元 近代社会的发展与终结 7 1、19世纪中期资产阶级革命和改革 ②俄国1861年改革 7 2、19