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大老虎》教案反思 大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，借助图书，尝试记录故事的大概情节，愿意大胆地给同伴讲述自己记录的故事，学习在一张纸上记录多幅画面，愿意学习别人的好的方法，运用到自己的记录中。知道记录也是阅读的一种好方法，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看《没有牙齿的大老虎》教案吧。 活动目标： 1、利用图书，尝试记录故事的大概情节，愿大胆地给同伴讲诉自己记录的故事。 2、学习在一张纸上记录多幅画面，愿意学习别人的好的方法，运用到自己的记录中。知道记录也是阅读的一种好方法。 3、能够安静聆听同伴的故事，进一步多样自己的故事。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。 活动准备： 小图书每人一本，白纸，笔，人手一份 活动过程： 一：幼儿根据自己第一次的记录回忆起故事的内容，民主自由讲诉故事。 1、幼儿集体自由讲述，可以讲给同伴听，也可以讲给老师听。 2、恳请个别幼儿把自己的记录故事讲给大家听到。 二：交流在第一次记录过程中的困难或问题。 1、个别幼儿明确提出自己碰到的问题，大家一起来解决问题。 2、出示几张记录的比较好的作品，让大家来分析一下好在什么地方？什么地方可以向他学习。 三：探讨怎样记就可以又快又好，能够使自己看看得确切，也能够使没有颇感兴趣这个故事的人看懂这个故事的大概内容。 1、可以记录故事中的主要角色。 2、用符号替代故事中的角色。 3、记出故事的开始，发展和结束。 4、可以先把记录纸八折一下，也可以用运用页码的方式。 四：再次尝试记录，师巡回指导。 告诫幼儿运用别人不好的方法展开尝试。 五：展出幼儿的记录，请幼儿自由讲述记录的故事。 活动思考： 《纲要》中提出好奇心是人的天性，求知是人的本能。从这一活动的开始部分，让幼儿自己讲述老虎的形象，既能培养幼儿口语表达能力、记忆力，又能激发幼儿对故事的兴趣。