部编版小学道德与法治【教学设计】《挑战第一次》（人教）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 《挑战第一次》 教材分析 教材分析 生活中有很多第一次，第一次的挑战有惊有喜，本节内容围绕“第一次”让同学们回忆了一些第一次时的经历和心理活动，鼓励同学们要勇敢进行挑战，但在挑战的同时要注意安全。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 了解生活学习有很多第一次，第一次没那么可怕。 敢于去尝试更多的事情。 【过程与方法目标】 通过讨论，学生学会表达自己的问题，并尝试去解决。 【情感态度价值观目标】 体会挑战中的乐趣； （2）学会分辨哪些事情可以尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情可以在别人的帮助下尝试。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 让同学们明白挑战第一次没那么可怕，要勇敢去尝试。 【教学难点】 分辨可以挑战的事情、不能挑战的事情以及在别人的帮助下可以挑战的事情。 3、四季的形成。课前准备 课前准备 多媒体课件、故事等。 教学过程 教学过程 【导入新课】 板书：我的第一次。让同学们说说自己的第一次，导入新课。 【讲授新课】 生活中有很多第一次。第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜，请大家来说说自己的第一次，说一说当时心里是什么感觉，试过以后又是什么感觉。 生：我想说一下我第一次洗衣服。有一天我把衣服弄得很脏，怕我妈妈凶我，就决定自己把衣服洗了。我开始不知道应该怎么洗，就把水、衣服、洗衣服都放