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小班体育小脚丫旅行教案反思 活动目标： 1、观察小脚丫，了解脚的结构和作用。 2、练脚步的各种基本动作，锻炼身体脚部肌肉。 3、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。 4、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备工作：人手一张报纸，标靶，布置小森林情景，小椅子16张。 活动过程： 1、交代任务，唤起兴趣教师指导语：今天，我们必须至谜样的大森林去旅行，谁愿和我一起回去呢?别着急，我们还得先练本领，特别就是小脚丫的本领。现在，我们把鞋袜脱下，使小脚丫快快乐乐地玩玩一玩吧。 2、观察小脚的外形特征，了解脚的作用(1)提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢? (2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分共同组成，我们的小脚不仅存有跑、走、冲、打、跨等本领，还可以搞小脚壮呢！ 3、边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地)走来走去真自如，(脚尖点地来回走)掉下来，别着急，(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭，小鸭，(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒，(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴。(两脚轮流勾脚尖)嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)4、游戏“碰碰小脚丫”幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。 5、练夹报纸跑和冲(1)出具报纸，鼓舞幼儿尝试用脚趾卡住报纸跑或冲。幼儿四散练时，教师巡回演出指导，重点协助能力强的幼儿。 (2)情景练习：夹着神奇的魔纸去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”(小椅子)，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。鼓励能力强的幼儿绕过全部障碍，允许能力弱的幼儿选择较为平坦的路径走到目的地。 6、练用脚戳报纸，锻炼身体脚部大肌肉(1)教师示范点用脚戳报纸。 (2)幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸捡起团紧。 7、游戏“夹纸团冲” (1)自由练习，尽量投远。 (2)非政府比赛，看看谁投过得离。 8、游戏“砸标靶”——出示标靶，幼儿用石块(纸团)砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。 活动延展：鼓励幼儿尝试用小脚专门从事各种活动，例如用脚画画，用脚扔地上的东西等。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先必须以孩子为主体，同时必须存有操控课堂的能力，在鼓励孩子自学的过程中，不断地辨认出问题，不断地转换教学手段和方法，从而使每个幼儿都参予至活动中，精确地掌控科学知识。率领幼儿游戏时，必须迁就至绝大多数的孩子，将个别示范点与分组游戏、集体游戏结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地转换游戏形式，从而提升每个幼儿的自学积极性。