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荷花教案反思 小班美术活动粉红色的荷花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色，尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看粉红色的荷花教案吧。 活动目标： 1、自学用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。 2、尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。 3、体会对照颜色配搭的快感。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 幼儿用书人手一册。蜡笔人手一盒。 活动过程： 一、观赏儿歌《荷花娃娃》，认知荷花和荷叶的颜色。 1、 教师出示在黑板上已经勾画好荷花和荷叶边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的？ 二、幼儿尝试积极探索相同的设色方向。 1、个别幼儿示范涂色 教师：你晓得荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？（恳请个别幼儿用粉红色的粉笔，示范点顺着一个方向在荷花瓣上涂色） 教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。 2、 探讨涂色的方向。 教师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢？我们可以按照什么方向涂色呢？让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。 三、幼儿尝试设色。 1、 教师交代以下涂色要求： （1）我们可以用相同的方法给荷花与荷叶穿衣服。如果你用纵向设色的方法给荷花穿衣服，那么就可以用横向设色的方法给荷叶穿衣服。如果你想要反过来也可以。 （2）在涂色穿衣服时，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。 2、 幼儿评价 展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌《荷花娃娃》。 活动思考： 激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。