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大班数学活动分饼干教案反思 活动目标： 1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状、大小）进行分类。 2、能够开心地出席操作方式活动，并在集体面前大胆讲话。 3、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 4、活动中体验至顺利的欢乐和协助别人的欢乐。 活动重难点： 重点：积极主动出席活动体会分类在生活中的促进作用。创设游戏和生 活情境进行教学。 难点：能够按图形的某一特征展开分类。提供更多充裕的教具，在操作方式中顺利完成分类。 活动过程： 一、入车间 1、小朋友你们爱吃饼干吗？你吃的饼干都是什么什么样的?你知道饼干厂的工人是怎样工作的吗？这次课我们就去体验一下当饼干工人好不好？播放幻灯进入虚拟车间。虚拟厂长交代游戏规--工人们，现在我们要到饼干厂工作了，这边是红红饼干那边是绿绿饼干，请戴绿袖套的工人到绿绿饼干那里去，那么戴红袖套的呢？(幼儿根据套袖颜色分别找到位置。) 2、幼儿操作方式辨认出5的分合方法，教师记录，将5的4种互斗方法有规律的搬入共同组成楼房。 二、分饼干 1、教师穿厂长的头饰操作方式幻灯片，鼓励幼儿指证图形--我们厂的饼干可真多呀，谁去了解一下，有些什么样的饼干？幼儿根据幻灯中表明的图片讲诉出来图形。 2、教师边操作幻灯边提问引导幼