大班数学活动老狼老狼几点钟教案反思.docxVIP

大班数学活动老狼老狼几点钟教案反思 大班数学活动老狼老狼几点钟教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律，体验数学活动的乐趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看老狼老狼几点钟教案吧。 活动目标： 1、 通过游戏较熟练地辨别单数、双数、并晓得单数、双数的排序规律。 2、 体验数学活动的乐趣。 3、 鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 4、 引发幼儿学习的兴趣。 5、 体会数学的生活化，体验数学游戏的快感。 活动准备： 1、 大玩具若干，1-10 的点卡1套，1-10的数卡1套。 2、 不同颜色的垫子两块。 活动过程： 1、 第一次游戏，复习10以内单数、双数。 ①今天，我们去玩玩“老狼老狼几点钟”的游戏。游戏规则跟以前的有点相同。恳请小朋友认真看看、仔细听。 ②教师扮老狼，报1点钟、3点钟、5点钟时回头，报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。 ③回答：游戏规则存有什么变化？老狼什么时候转头？什么时候不转头？ ④根据幼儿回答，教师把数卡分放在两块垫子上，请幼儿找出“老狼”回头的规律。 ⑤游戏1-2不下。鼓励幼儿严格遵守游戏规则，即为双数整点时跟著“老狼”跑，单数整点时一动。 2、 第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。 ①了解代莱游戏规则：“老狼”在提问时间的同时，任一提取一张10以内的数字卡片，例如取出的就是双数，幼儿就打听一个朋友所亲；例如取出的就是单数，幼儿则单独俯卧不颤抖。 ②游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。 3、 第三次游戏，认知单数、双数的排序规律。 ①介绍新的游戏规则：教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。师幼共同检验正确与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。 ②出具1-10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿介绍其排序顺序后将其翻开在垫子上。游戏已经开始，教师逐一明确提出建议：甩出来所有的单数；甩出来所有的双数；放上比×小的单（双）数；放上比×大的单（双）数；是不是比10小的双数，是不是比9小的单数，是不是比1大的单数，等等。 ③“老狼”翻出一张卡片，问幼儿：它的小邻居是几？大邻居呢？它们是单数还是双数？ ④统计数据玩具数量，确认游戏输赢。 活动反思： 1. 在复习过程中晓得小朋友对钟表这一块重新认识有点脆弱，但小朋友在游戏中重新认识钟表的能力远远超过了我们的想象。 2. 活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。