应用信息技术进行数学教学反思.docxVIP

数学课堂中信息技术应用的教学反思 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促动学生全面、持续、和谐地发 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促动学生全面、持续、和谐地发 展。它不但要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从 展。它不但要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从 学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并实行解 学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并实行解 释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维水平、情感态度与 释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维水平、情感态度与