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大班社会活动友好相处朋友多教案反思
（一）活动目标：
1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助增添的欢乐。
3.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
4.能够呈现出自己的作品，并能够观赏别人的作品。
（二）活动准备：
经验准备工作：恳请幼儿课前搜集有关我和好朋友友好相处的故事，以图画或图示等方法记录下来。
材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》
（三）活动过程：
1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。
鼓励幼儿观赏操作方式材料《身心健康∕社会·小黑猪噜噜》，引导幼儿说道说道大黑猪没朋友的原因。回答：小动物们讨厌和小黑猪玩玩吗？为什么？
讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？
2.交流我和朋友友好相处的故事，自学友好相处的方法。
谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。
师：平时就是怎样和好友友好相处的？
师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
3.分组情景演出，体验与同伴友好相处的欢乐。
（1）幼儿分组进行表演，教师指导。
（2）集体互动，为幼儿获奖。
4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
师：朋友在一起互相关心、互相帮助多高兴呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！
（四）活动延伸：
在班级展开谁的朋友多的评选活动。
教学反思
上回去这文言我想要一节课我可能将发生改变没法一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗欢乐共享资源的种子。
这节课的不足之处是赠名片交朋友环节秩序较乱，另外我的讲述不明确。许多方面在以后的教学中还要进一步提高。
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