- 2
- 0
- 约1.05千字
- 约 2页
- 2022-11-27 发布于北京
- 举报
小学英语教研团队建立指导教师情况报告
一、xx 中心小学英语教研团队构成团队负责人:唐xx 校长 何xx 主任团队主持人:梁xx
团队成员: 何xx 欧xx 团队协调人员:何xx 李xx 二、英语教师现状分析
任课情况分析
团队共有梁xx、何xx、 欧xx 等 3 位英语教师。因师资紧缺,3 位老师都要兼任语文课。梁xx 教 3 科主科,何xx、欧xx 分别教 2 科兼任班主任,欧xx 还得兼任报账员。每位成员的工作量都非常大。
教研教学能力分析
梁xx:专业英语老师,熟谙小学生学习心理及认知特点,有丰富的小学英语教学经历,在教学上独树一帜;
何xx:专业英语教师,XX 年 9 月从中学来到x
您可能关注的文档
- 小学生阅读书籍介绍.docx
- 小学田径队训练计划3篇.docx
- 小学的毕业典礼班主任的讲话稿.docx
- 小学的班主任工作计划.docx
- 小学科学个人总结.docx
- 小学科学单元教学的探索.docx
- 小学科学实验一览表.docx
- 小学科学实验室的工作总结.docx
- 小学科学教学优秀随笔.docx
- 小学科学教学心得.docx
- 19世纪历史兰克史学客观主义史学专业史学确立研究——基于19世纪史学研究史学史反思与批判.docx
- 联合国海藻促进发展:包容性增长的贸易、法规和标准.docx
- 初中低年级信息科技算法教学学生逻辑思维——基于算法任务逻辑思维评分.docx
- 初中低年级语文阅读教学学生文本细读能力——基于阅读笔记与文本分析评分.docx
- 初中高年级公民教育项目学习学生参与能力——基于项目参与记录与能力测评.docx
- 初中高年级几何证明教学学生推理严谨性培养——基于2024年证明过程逻辑错误分析.docx
- 初中家校协同学生心理健康促进效果研究——基于2024年协同记录与心理健康数据.docx
- 初中教师反思实践与专业成长关联机制研究——基于2024年反思记录与成长测评数据.docx
- 初中中年级法治教育情境教学学生规则理解——基于2023年情境测试规则应用评分.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南:多 哥.docx
原创力文档

文档评论(0)