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小班科学风车动起来教案反思 活动目标： 1、探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。 2、能够用确切的语言叙述自己玩玩风车的体会与辨认出。 3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 4、能够大胆展开课堂教学活动，用完备的语言表达自己的意见。 活动准备： 物质准备工作：各种各样的风车。 活动过程： 1、民主自由玩玩风车，唤起幼儿活动的兴趣。 （1）引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。 （2）告诫幼儿观测快跑的时候风车可以怎么样、慢跑的时候风车又可以怎么样。 2、探索让风车动起来的方法。 （1）鼓励幼儿探讨：你就是用什么方法使风车动起来的？ （2）鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。 （3）小结：使风车动起来的方法存有很多，例如拿着风车走、跑、摇吹等。 3、自由探索让风车转得很快的方法。 （1）鼓励幼儿探讨：你就是用什么方法使风车挂住更快的？ （2）小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹…… 4、教师鼓励幼儿交流、评价。 活动延伸： 区域活动：把风车放到科学区里，使幼儿稳步积极探索使风车挂住慢的方法。 教学反思： 我所设计的这次活动能够适应环境大部分小班幼儿，从整体上来