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小班社会《我的家》教学设计 小班社会《我的家》教学设计 PAGE / NUMPAGES 小班社会《我的家》教学设计 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 五、教学设计活动名称：小班社会活动教案《我的家》活动目标： 了解家里各个房间的名称及功能，喜欢自己的家。（重点） 能将家电、家具等生活用品放到相应的房间，并运用方位词正确表述。（难点） 养成收拾整理的好习惯，懂得干净、整洁、舒适的家庭环境能使人愉悦。 活动准备： 录制家庭中的各种声音，如：幼儿的笑声、炒菜的声音、呼噜声、冲马桶的声音等。 课件《我最喜欢的房间》《我的家》《它们应该放在哪儿》活动过程： 一、播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起兴趣。提问：你听到了哪些声音？来自哪里？ 小结：生活中会经常听到这些声音，妈妈炒菜做饭的声音、小宝宝的笑声、冲马桶的声音等，这些平凡的声音伴随我们成长，这些声音来自我们温馨的家里。 二、出示家庭各个房间的图片，了解各个房间的名称及功能。1.展示家的照片，幼儿介绍自己的家。 提问：你喜欢你的家吗？你喜欢家里的哪个房间？你喜欢的这个房间叫什么？你会在这个房间里做什么？你的心情怎样？ 集体欣赏：我的家，了解各个房间的名称及功能。 观察客厅——这是哪里？（客厅）你看到客厅里有什么？（ 沙发、电视机、桌子、椅子……）我们可以在客厅里做什么？（客厅是招待客人的）客人来了我们干什么？（请客人坐、喝茶） 观察卧室——瞧，我们又来到了卧室，里面有哪些家具和家用电器？（床、大橱、台灯……）卧室是干什么的呀？（睡觉的） 观察卫生间——有马桶的地方叫什么？（卫生间），卫生间干吗的？（卫生间里洗澡，上厕所）。 观察厨房——这个地方叫什么？谁会经常出现在这里？他在厨房里面做什么？（爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜） 刚才看到的我的家里有几个房间？分别是客厅、厨房、卧室、卫生间。我的家漂亮吗？欢迎你们到我家做客。 三、出示乐乐搬新家的房间场景及各种家用电器、家具等基本生活用品图片，引导幼儿能将基本生活用品放置到相应的房间，并会用方位词准确表述。 乐乐搬新家了，他正发愁呢，家里有些家具和家用电器他不知道应该放在哪个房间，想请小朋友帮忙整理房间，你愿意吗？好，看一看， 乐乐家有哪些房间？还有哪些东西，想一想这些东西应该在哪个房间， 并用方位词表述，然后我们帮他整理好。 乐乐的家在我们的帮助下整理的干净、整洁又舒适，他的心情怎样？你帮助了别人你的心情怎样？ 小结：看来干净、整洁、舒适的家庭环境，能使人愉悦。 五、活动延伸： 幼儿园也是小朋友的家，回到班级里要是发现哪些物品摆放的不整洁，我们可以收拾整理一下，让我们的大家庭变得更舒适、整洁、温馨。