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2022年科学教案4篇 科学教案 篇1 活动由来及设计思路： 本活动是从蒙氏工作中红棒的延伸——红棒十字架引出的。 我发现孩子在用两根红棒中问交叉叠放后，红棒向一边倾斜，孩 子就用教具往一侧放，并告诉我：“我想让它们平衡”。蒙台梭 利教具目标单一的特点，使孩子们获得的经验是严谨有序的。但 孩子利用红棒进行平衡实验给了我很大的启示，何不利用这一契 机来开展科学主题教育呢?于是，“平衡”主题由此而生。 在“平衡”这一主题活动中，已经引导幼儿初步感受了什么 是平衡、探索了通过改变支点使红蓝棒保持平衡，并