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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班安全教案《安全小红点》及教学反思  幼儿园中班安全教案《安全小红点》及教学反思  　　活动目标： 　　1、了解生活中常见的标识，学习运用张贴标识的方法来提示他人留意安全。　　2、加强安全意识与规章意识。　　3、能大胆、清晰地表达自己的见解。　　4、探究、发觉生活中的标识。　　重点难点：　　1、学习运用张贴标识的方法来提示他人留意安全。　　2、了解并知道生活中的常识。　　活动预备：　　1、挂图 ;　　2、生活中常见的标识，如：当心碰头，当心滑倒，禁止跳跃，不要触摸，有电危急等标识;　　3、事先制作小红点标识假设干　　活动过程：　　一、结合故事讲解并描述，引导幼儿理解标识的作用　　1、老师出示挂图一，边讲边引导幼儿观测图上的标识及小兔子的行为　　师：小伙伴们，你们看看这幅图片上有些什么啊?(有一些标记和一只小兔子)　　师：小兔子出门去，妈妈提示它留意什么?你们知道它要往哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢?它为什么会掉进洞里的?它要经过那里才能到小熊家?它硬挨留意什么?那你是怎么知道的啊?　　2、小结：我们四周有许多的标识，它们会说话，告知我们要留意什么呢?中班健康：安全小红点。　　二、认识生活中的常见标识　　1、出示挂图二。引导幼儿说一说这些标识的意思和作用，并说一说在那里见过。　　师：小伙伴看看这幅图片，你们认识这些标识么?哦，不认识，有的认识，都没关系，那我们一起来认一认，看看是什么意思，这些标识有什么作用。　　2、通过观测与争论，进一步引导幼儿理解标识的内涵与作用　　三、看图讲解并描述与配对　　幼儿翻开《小伙伴的书。我升中班了》第3~4页安全小红点，看图说说在这些情境中我们要留意什么?可以用什么标识来提示别人?引导幼儿尝试表述并配对　　师：小伙伴现在翻开你们的书，翻到第3~4页，看看书中的情境我们遇到了要留意些什么啊?我们可以想一想假如要提示别人，我们可以用什么标识来提示呢?　　四、张贴安全小红点　　带领幼儿在幼儿园里走一走，查找并说出哪里需要我们张贴安全标识，说说为什么?然后以小组为单位在该场景中张贴事先制作好的小红点，作为提示他人的标识。　　活动反思：　　在日常生活中，幼儿看到过很多的安全标识，但他们还不完全理解这些安全标识的作用，因此在本次教学活动，就是为了让幼儿从认识并了解在日常生活中常用的简约的安全标识。在教学活动中，先出示标识，让幼儿猜猜标识的意思，后告知幼儿这个标识正确的名字并说明在什么样的状况下会涌现这个标识，还可以问小伙伴在生活中哪里见过这个标识，激发幼儿对认识标识的爱好。最末，我与幼儿一同商量，将标识张贴在哪里才能够起到提示人们的作用，幼儿能够依据自己的生活阅历，将一个个安全标识张贴到教室的各个角落。经过本次活动，幼儿能基本认识并了解在日常生活中常用的简约的安全标识。 幼儿园中班安全教案《安全小红点》及教学反思