高一物理教学计划3篇.docx

高一物理教学计划 3 篇 新的开始，新的面貌，期待新的成绩。如何制定高 一物理教学计划? 下面是收集整理关于高一物理教学计划以供大家参考学习，希望大家喜欢。 高一物理教学计划篇一 认真落实课改的教育教学理念，转变观念，跟上课改发展的新要求。按照学校教学工 作计划的要求，落实学案导学和分层教学，深化课堂教学的 五个环节：备课、上课、作业、评价、反思，落实教学设计 的三维目标，落实三讲、三不讲的教学原则，使新的教学思 想、新的教学手段落实到课堂实践中。参照联合校整体高一 教学进度计划，结合本届学生的实际情况，本学期高一物理 教学内容是：期中考试前完成物理必修 2，期末考试完成物理选修 3-1 第九章。 本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作： 1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、 学案、课件，为组内的课题在高中物理课堂中学习方法指导 的有效性研究，进入到课堂实践、反思提升做好一切准备。 2、结合本学科的教学实际，做实学案导学，精心设计学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习态度，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中 的薄弱环节，又要结合学生知识基础和思维能力的实际情 况，增设自我拓展栏目，鼓励学生自己发现问题，解决问题。 培养学生自主发现问题、自我分析问题、自我解决问题的能 力。 3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、 复习课以及试卷讲评课，提高每位教师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，密切师生关系，做学生可以信赖的知心朋友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，及时调整和弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。 4、强化教学常规管理，正确认识课堂管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课 堂管理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课 现象出现;课堂提问切中主题，讲求参与度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点， 突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，体现课堂教学 内容有层次性，增强每一个学生学习的兴趣、信心，提高教 学效率。充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性，争 取不让一个学生掉队。规范教学行为，实行学案教学，切实 提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、 考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。 5、加强集体备课。按照学校的要求每周二次集体备课，不让集体备课流于形式，充分发挥全组教师的智慧， 深入细致地学习《课程标准》和《教学评价标准》挖掘教材， 保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注重研究教学方法，突出重点、 突破难点，并做好记录。特别体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于形成教学风格个性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用。 6、加强学科竞赛指导，争取使学生的竞赛成绩有 所提高。 高一物理教学计划篇二 一、精讲精练 为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业 的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学 生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了， 所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养 能力。 1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应 用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学 时应注意： ①明确概念引入的必要性和事实依据。 ②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被 定义的概念。 ③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、 特性量、属性量，某种物理量的变化率等等 )，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。 ④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区 别。 该相同。  ⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应 ⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其 次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。2.精练：本学期的习题肯定不少， 如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。 二、及时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要 与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有 困难的学生要经常沟通。 三、对于学习最困难学生的具体措施 一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一 发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防 碍，适当放慢速度，使他们对概念