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大单元教学 大单元教学模式之我见 一、问题的提出 在日常的体育教学中，我们会碰到许多与单元教学有关的问题。例如：体育课程中运动项目显得过多，老师教不完，学生学不了；另一方面同样的教材又在各个年级多次重复。小学教蹲踞式起跑，大学还教蹲踞式起跑；小学教前滚翻，中学还教前滚翻；小学六年级教推铅球，到初二还在教推铅球，到了大学仍在教推铅球……可能一次就能教会的教材被分散在各个年级中，在各个年级中又被分散在各个小单元中，再加上现在普遍又是一个学时上两个甚至多个教材，这样除去准备活动部分和结束部分外，每个教材所用的时间就很少了。这种单元安排的结果是教学蜻蜓点水，管教不管会，管会不管懂。教学效果自然很差，