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大班健康生气了怎么办教案反思 活动目标 1、看图了解小动物生气的原因，理解图意学习讲述。 2、能够晓得生气时找寻适宜自己的方法减轻情绪，自学调节自己的情绪。 3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 4、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。 活动准备1、幼儿用书。 2、活动前与家长探讨消气的方法。 活动过程1、幼儿阅读幼儿用书的“我长大了”的三幅图。说说这三只小动物。 ① 观测小动物的表情、神态，说道说道它们怎么了？ 小动物为什么会生气？根据画面猜猜可能发生什么事情了？ ②你可以为这些事情生气吗？ 2、交流自己生气的经历。。 你是不是生气过？想一想自己曾经因为什么事情而深感不高兴呢？ 3、分享交流消气的方法。 ①介绍生气就是一种自然情绪，并且懂生气过多可以影响身体健康。 ② 以帮助小动物为契机交流消气的方法，引导幼儿畅所欲言，教师适时引导。 回答：可是这三个小动物还在生气呢，慢想一想办法帮忙它们消消气吧，谁存有不好办法？ ③阅读《小朋友书》第16页的三幅图，相互说说小动物是用什么方法让自己开心起来的。 ① 当你生气时，你存有什么不好的办法使自己消消气？把你的办法与大家互动一下吧。 4、教师小结启发。 活动思考： 日常生活中，幼儿经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，也因为闹矛盾让自己和同伴都很不开心，这些不良的情绪往往影响孩子间的友好交往。《生气了》这个故事，借助豆豆这一主人公故事告诉了幼儿生气这一不良的情绪会让伙伴都害怕他，不敢与他亲近。因此，我们把整节活动定位在健康领域，把活动目标设计为：⒈幼儿能仔细观察画面，描述故事主人公的生气情景，感受生气带来的不良后果。⒉了解主人公的情绪发展过程，知道自我调节情绪的方式。 在第一环节，引入环节比较直截了当，通过孩子们自己生气的事轻易带出了主人公豆豆的故事。通过讲诉故事，使孩子介绍了故事的内容以及豆豆生气的原因。 第二环节，我将重点放在让孩子感受豆豆生气后，他的小玩伴小熊他们的情绪变化，让孩子体会生气会让人害怕，让伙伴不愿意亲近。 在第三环节中，通过鼓励幼儿观赏，不生气后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，使孩子体会至朋友们更喜欢不生气的你。 第四环节，我将重点放在让孩子来调节自己的情绪，引导幼儿正确对待自己的负面情绪，摆脱愤怒情绪，使自己快乐起来。活动后我感觉，还可以再引导幼儿不止生气的时候，有时候太激动，太高兴的时候也可以学着调节一下自己的情绪。让自己的心情一直处于平稳的状态下。